“2H”表示
A．2個(gè)氫原子B．2個(gè)氫離子C．2個(gè)氫分子D．2個(gè)氫元素
A
 
試題分析：“2H”表示2個(gè)氫原子，故答案選擇A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分)氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

圖1                   圖2                    圖3
（1）圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與    (填字母序號)有密切的關(guān)系；
A. 最外層電子數(shù)         B. 內(nèi)層電子數(shù)          C. 電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為         、           、          ；
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。H 、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。
（1）人體胃液中含有的酸是         .   （2）天然氣的主要成分是         .
（3）生理鹽水中含有的鹽是        .
（4）用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿        .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

電解氯化鈉的水溶液不可能得到的物質(zhì)是
A．NaNO3B．H2C．Cl2 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是
A．圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物B．反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變
C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)的化學(xué)筆記本上記錄了很多化學(xué)知識。以下是其中的四個(gè)知識點(diǎn)，錯(cuò)誤的是
A．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．淀粉和纖維素都屬于糖類，所蘊(yùn)含的能量來自于太陽能
C．鋁的抗氧化能力強(qiáng)是因?yàn)殇X的表面容易形成一層致密的氧化物薄膜
D．農(nóng)業(yè)上，可以用堿性物質(zhì)改良酸性土壤，如氫氧化鈉等

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。
（1）下列為A、B、C、D的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為   ；若D的元素符號為S，則D表示的微粒符號是   。
②分析A、C的原子結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為A與C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是   。
（2）下圖為處理汽車尾氣化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，其中A、B、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D。
反應(yīng)前
反應(yīng)后

 
 
 
 




③物質(zhì)C中，各元素的質(zhì)量比為   。
④根據(jù)上述微觀示意圖，處理汽車尾氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是 （    ）
A．①②是離子，③④是原子B．②③④對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似
C．①③對應(yīng)的元素在同一周期D．只有②③具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

ClO2作為新一代飲用水的消毒劑，正逐漸代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒。請回答下列問
題：

（1）ClO2的名稱為    ；
（2）ClO2中氯元素的化合價(jià)為    ；
（3）ClO2所屬物質(zhì)類別是           ；
（4）右圖微觀過程表示制取ClO2的反應(yīng)原理，分析微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：  
                              。（寫一條）

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