【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如圖所示：

（1）向甲裝置的a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，此現(xiàn)象說明裝置氣密性良好，請分析氣球脹大的原因___；

（2）若乙裝置錐形瓶中的固體為NaOH，分液漏斗中的液體為水，則使氣球脹大的主要原因是___；

（3）若乙裝置中固體與液體反應(yīng)生成O2使氣球脹大，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

【答案】加入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的空間，使錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹 氫氧化鈉固體溶于水放熱，錐形瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，使氣球脹大 2H2O2 2H2O+O2↑

【解析】

（1）向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好；因為加入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的空間，使錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹；

（2）氫氧化鈉固體溶于水放熱，錐形瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，使氣球脹大；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，使氣球脹大，化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）要判斷某地下水是軟水還是硬水，常用加入_____的方法來進行區(qū)分，日常生活中通過煮沸的方法來降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生。

（2）生活中我們有時會用到試電筆，其通電時燈管會發(fā)紅光，燈光中填充的氣體是_____。（填化學(xué)式）

（3）我們喝水的茶杯中有的有一個阻擋茶葉的網(wǎng)罩，其作用相當(dāng)于化學(xué)中的_____操作。

（4）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。（填化學(xué)符號）

（5）氫氣燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

（6）打火機中的燃料是丙烷（C3H8），其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。請寫出丙烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)末，人們就開始了對水的組成的研究。

（1）英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的符號表達式是_____。

（2）基于卡文迪許實驗，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____。

（3）后來，科學(xué)家進一步利用電解水實驗（如圖所示）

證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。①與②中所得氣體的體積比約為_____寫出該反應(yīng)的符號表達式_____。

（4）該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，請在方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的示意圖____。

（5）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子質(zhì)量　 B 分子種類　 C 分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請你利用所學(xué)化學(xué)知識填寫下列空格。

(1)如果人體缺維生素D易患_____病(填標(biāo)號)

A夜盲癥 B腳氣病 C壞血病 D.佝僂病

(2)甲醛(CH2O)是一種有劇毒且能致癌的物質(zhì).用含有甲醛的材料裝修房子，人進入后會聞到特殊氣味，這主要是甲醛分子在空氣中_____，因此新裝修的房子最好多放活性炭包，這是利用它的_____，并通風(fēng)透氣一段時間后才入住。

(3)大米、面包食品中含有較多的淀粉，常用_____(填名稱)檢驗淀粉，淀粉在人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化為葡萄糖，葡萄糖在人體內(nèi)進行緩慢氧化為人體提供能量的化學(xué)方程式_____。

(4)含氫氧化鋁的藥物可用于治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(5)現(xiàn)代廚房中天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____；甲烷可制成合成氣(CO、H2)，再制成甲醇(CH3OH)，代替日益供應(yīng)緊張的燃油。由合成氣制甲醇的反應(yīng)方程式為：CO+2H2CH3OH，由甲烷制成合成氣有兩種方法：①CH4+H2OCO+3H2②2CH4+O22CO+4H2從原料配比角度比較方法①和②，更適宜用于合成甲醇的方法是_____(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常用裝置：

請回答下列問題：

(1)儀器a的名稱_____，C裝置中試管略向下的原因是_____；

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應(yīng)的文字表達式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____，實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_____，若使用C裝置進行該實驗，裝置的不足之是_____，若用C裝置并用F裝置收集氣體，該反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先_____(填“將導(dǎo)管從水槽撤離”或“熄滅酒精燈”)；

(3)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進行如下實驗。（提示：本實驗汽油與碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

實驗：碘在不同溶劑中的溶解實驗根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題。

實驗操作圖示

實驗結(jié)論或解釋

（1）由圖 2 所示現(xiàn)象可知：碘___

（選填“不”、“微”、或“易”）溶于水

（2）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是___。說明碘在汽油中的溶解性比在水中___（選填“強”或“弱”）

（反思與應(yīng)用）

（3）①碘易溶于酒精。若實驗中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體___（選填“分層”或“不分層”）。

②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個重要步驟，其原理類似實驗中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

26.5

18.7

16.9

16.9

(1)當(dāng)反應(yīng)完全后，共制得氧氣______g。

(2)制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解過濾，得到的濾液中的溶質(zhì)是______。

(3)將所得的濾液加水稀釋到500g，求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____？(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

D．可用于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B 為組成元素相同的兩種固體，E、F 常溫下均為液體且組成元素相同，H、I為無色氣體且組成元素相同；D、G和J都是黑色固體，K是一種亮紅色金屬單質(zhì)，請回答下列問題：(部分反應(yīng)條件和生成物略去)

(1)I的化學(xué)式_____。

(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①_____；②_____。

(3)圖中①﹣⑥反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_____(填序號)。

(4)寫出反應(yīng)⑤的實驗現(xiàn)象：_____。

(5)寫出H的一種用途_____。

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