【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是

A．氮?dú)?/span> 蒸餾水 B．空氣 稀鹽酸

C．氫氣 大理石 D．二氧化碳 空氣

【答案】C

【解析】

試題分析：空氣，二氧化碳不是單質(zhì)，所以BD錯誤，蒸餾水屬于純凈物，所以A錯誤，故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】香煙燃燒會產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙（Po），下圖是其在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A．釙是一種非金屬元素 B．釙原子中質(zhì)子數(shù)為84

C．釙元素的原子序數(shù)是210 D．釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象關(guān)系合理的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有MgO和Mg（OH）2組成的固體混合物共5g，向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到105g不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；② ；

（2）實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸（液體）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）時，發(fā)生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號）．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．

（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含碳元素。乙、丙是組成元素相同的化合物，甲是單質(zhì)；乙、丙在常溫下均為氣體，且乙的相對分子質(zhì)量比丙的小，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化；

（1）分別寫出甲轉(zhuǎn)化為乙、丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式。

（2）從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①__________；②_____________。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。

（3）某同學(xué)用C裝置收集一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____________________。

（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________________，應(yīng)選用圖中__________和__________（填字母）來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳收集滿的方法是________________________________________________________。

（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣其化學(xué)反應(yīng)方程式為：_______________________，需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘酸鉀（KIO3）中，碘（I）元素的化合價是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較，下列有錯誤的是

A．構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B．性質(zhì)：CO2能溶于水，生成碳酸；CO難溶于水，但能燃燒

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO 可做氣體燃料，還可用于人工降雨

D．危害：CO2會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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同步練習(xí)冊答案