【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

12個(gè)二氧化碳分子________;

24個(gè)鐵原子_________;

35個(gè)硫酸根離子__________;

4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5_______;

5)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式__________;

【答案】2CO2 4Fe 5SO42- Mg3N2

【解析】

1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)二氧化碳分子可表示為:2CO2;

2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)鐵原子表示為:4Fe;

3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-;

4)五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5,元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后。P2O5P元素的化合價(jià)為+5價(jià)可表示為;

5)化學(xué)式的書寫正價(jià)前負(fù)價(jià)后,然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學(xué)式,氮化鎂的化學(xué)式為:Mg3N2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( )

A.物質(zhì)A為甲烷,其分子由碳原子和氫分子構(gòu)成

B.物質(zhì)B中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變

D.該反應(yīng)生成物CD的質(zhì)量比為11:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬。請(qǐng)回答:

1)家里用于炒菜的鐵大勺是利用了鐵的_____性。

2)如圖裝置是工業(yè)煉鐵的原理

A裝置加熱一段時(shí)間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

B裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

C裝置的作用是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氫氧化鈉和氯化鈉固體混合物22.6g,將其加入到200g水中配成溶液,再向其中加入89g氯化鎂溶液,恰好完全反應(yīng),過濾后,得到11.6g沉淀(不考慮過濾中物質(zhì)質(zhì)量的損失)。計(jì)算:

混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果精確到0.1%)。

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答:(1A中的現(xiàn)象是_____,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究。

(提出問題)二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?

(查閱資料)1.二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在。

2.SO2會(huì)和石灰水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為,其中CaSO3是一種白色沉淀。

(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色,是由于二氧化硫與_____反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中的現(xiàn)象為_____。

①裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是_____

③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年年初,科學(xué)家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子,首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子。三角烯(化學(xué)式為C22H14)將在量子計(jì)算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)巨大應(yīng)用潛力。請(qǐng)計(jì)算:

1C22H14的相對(duì)分子質(zhì)量為_______。

2C22H14中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為________,質(zhì)量比為_______。

3C22H14中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計(jì)算結(jié)果精確到0.01% )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用A、C裝置組合制取氧氣,試管口棉花團(tuán)的作用是_____。

3)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向維形瓶中加入少量水至沒過漏斗尾部處。

②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞,觀察到_____,表示裝置B的氣密性良好。

4)下圖為家庭制氧機(jī)內(nèi)桶構(gòu)造示意圖,桶上設(shè)有制氧劑投藥口和和出氣口。制氧時(shí),在桶內(nèi)I、兩室中裝入一定量的水,而后從投藥口中投入藥品后,并立即將其關(guān)閉,從出氣口即可呼吸氧氣。已知:i制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑,過碳酸鈉在水中能分解產(chǎn)生過氧化氫;ii產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。

①制氧機(jī)中過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

②氧氣的出口為_____(填“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將盛有一定量該樣品的燒杯放在電子秤上,倒入100.0g稀鹽酸(假設(shè)大理石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),使該樣品完全反應(yīng),已知燒杯的質(zhì)量為60.0g,實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/s

0

20

40

60

80

100

燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g

186.0

183.0

181.0

180.0

179.4

179.4

試計(jì)算:

1)碳酸鈣中碳元素與氧元素的質(zhì)量比(最簡比)為_________

2)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g。

3)求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)CO2能否與水反應(yīng)產(chǎn)生疑問,于是他們從家里找來軟塑料瓶進(jìn)行探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:

(提出問題)CO2能與水反應(yīng)嗎?

(實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開軟塑料瓶塞,迅速將燒杯中的蒸餾水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會(huì)后發(fā)現(xiàn)________。

得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng)。

(反思1)乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng),乙的理由是:______。

(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))取少量甲實(shí)驗(yàn)后軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,液體變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色試劑)。

你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法,是通過證明______來實(shí)現(xiàn)的。

(反思2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng),其理由是______。

(再實(shí)驗(yàn))該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論,他們利用蒸餾水、二氧化碳?xì)怏w和用石蕊試液染成紫色的干燥小花設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1______;

小花仍為紫色

水不能使石蕊変色

2)把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

______

3)把實(shí)驗(yàn)(1)后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

______

______。

(結(jié)論)CO2能與水反應(yīng);其化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

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