【題目】有四種物質(zhì)的溶液:① Ba(OH)2 ②Na2SO4 ③CuSO4 ④HNO3 不用其他試劑就可以將它們逐一鑒別出來(lái),其鑒別順序是
A. ④③②①B. ③①②④C. ①③④②D. ①④②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用.實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究.
(1)Ⅰ.不穩(wěn)定性 如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),受熱分解的化學(xué)方程式為 , 3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為g.
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是 .
(3)Ⅱ.腐蝕性 【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如表
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表.
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) |
|
|
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| |
銅片 | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
【解釋與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)1的目的是
(4)實(shí)驗(yàn)2中通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是 .
(5)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比(填編號(hào)).
(6)實(shí)驗(yàn)2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式. 5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列比較推理說(shuō)法正確的是( 。
A. 高錳酸鉀屬于鹽,MnO4-屬于酸根
B. 濃鹽酸和濃硫酸敞口久置于空氣中濃度均變小,因?yàn)槎加形?/span>
C. 往紫色石蕊溶液中通入二氧化碳后變紅,二氧化碳和碳酸都是酸
D. 酸雨呈酸性,pH<7的雨水就屬于酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確是( 。
A. 按質(zhì)量計(jì)算空氣中O2占21%
B. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),一定要加催化劑
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D. 液態(tài)氧可作火箭的助燃劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致. 資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比.
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是(填序號(hào)).
(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),使(填化學(xué)式)再生.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 空氣是人類的生命支柱,也是重要的自然資源
B. 液氧用作宇宙火箭的燃料
C. 空氣是由多種氣體組成,按質(zhì)量分?jǐn)?shù)算,大致是氮?dú)庹?/span>78%,氧氣占21%
D. 植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是
A. H+、K+、Cl-、OH-B. Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-
C. K+、Zn2+、Cl-、NO3-D. Na+、Ca2+、OH-、CO32-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
A. Fe(OH)3→FeCl3B. CuO→Cu(OH)2
C. H2SO4→HClD. Na2CO3→NaOH
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