【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:

1)量取8 mL稀硫酸,應(yīng)選用______________(1050)mL的量筒。

2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)____________________,再去吸取其他藥品。

3)實(shí)驗(yàn)室用試管加熱液體時(shí),液體量不應(yīng)超過(guò)試管容積的______________。

4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是:_________________。

【答案】10 用清水沖洗干凈 將導(dǎo)管一端伸入水中,用手握住試管的外壁,如果裝置氣密性良好,導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后水倒流進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱

【解析】

1)根據(jù)量筒的選擇標(biāo)準(zhǔn)是一次量取且量程最小的,故量取8 mL稀硫酸,應(yīng)選用10mL的量筒。

2)根據(jù)膠頭滴管吸取不同液體時(shí),要進(jìn)行洗滌的要求,故膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)立即用清水沖洗干凈,再去吸取其他藥品。

3)加熱液體的量不能超過(guò)試管容積的,否則加熱時(shí)液體可能濺出。

4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是:將導(dǎo)管一端伸入水中,用手握住試管的外壁,如果裝置氣密性良好,導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后水倒流進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。燃燒匙里盛燃著的足量的碳,反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶。

請(qǐng)回答:

1 B容器的名稱是_____,碳在A瓶中燃燒的符號(hào)表達(dá)式是_____

2)該實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是_____。

3)若不改變?cè)b置,要使實(shí)驗(yàn)成功,你的改進(jìn)意見(jiàn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 CH3COOOH ,根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。

(1)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量。

(2)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡(jiǎn)比)

(3)38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g ?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,下圖 五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到了水。

1)從實(shí)驗(yàn)A燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積_____的結(jié)論,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,可能原因是(答出一個(gè)即可)_____;該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)方程式為_____;

2)實(shí)驗(yàn)B燒杯中的水是為了檢查裝置氣密性,得出此裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____

3)實(shí)驗(yàn)C中排水法收集氣體,當(dāng)出現(xiàn)_____開(kāi)始收集,集氣瓶裝滿水的作用是_____;

4 實(shí)驗(yàn)D是為了探究燃燒的條件,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;其中燒杯中熱水的作用是_____

5)實(shí)驗(yàn)E是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),其中集氣瓶底部放少量水的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫進(jìn)行探究。

1)探究過(guò)氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn)裝置,在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中(其他條件都相同),下列觀察(或測(cè)定)方法在比較出催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的依據(jù)分別是。

第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中___________________。

第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢;

第三組分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過(guò)程中______________________________。待第三組實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫完全分解后,最終產(chǎn)兩次產(chǎn)生氣體的體積____________________(相同不同”),并在催化劑的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖中畫出二者的關(guān)系____________________。

2)某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量最低值是48%,但用帶火星的木條直接檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱過(guò)氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學(xué)改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃,其原因是___________________。

3)模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先____________________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。

②打開(kāi)K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5 不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)密封性很好的注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如圖。然后給裝有足量紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:

1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________________。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約____________ mL。在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是___________________ 。

3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是_____________________________________ 。

4)測(cè)定空氣在氧氣含量的藥品要滿足什么條件?____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

1)寫出指定儀器的名稱:_____;_____;

2)寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____;實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),應(yīng)先_____,后_____,否則可能_____

3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是_____,利用該裝置還能收集的一種氣體是_____;

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是_____,制備并收集二氧化碳選用的裝置為_____(填代號(hào)).反應(yīng)的方程式為:_____.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意_____ 必須伸入液面以下.檢驗(yàn)生成的氣體是否是CO2的方法是:_____;其反應(yīng)原理是:_____;判斷CO2已收集滿的方法是_____

5)用雙氧水制備氧氣,最好選用的裝置為_____(填代號(hào)).反應(yīng)的方程式:_____

6)用高錳酸鉀制取O2,裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_________________;b______________。

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。某同學(xué)采用A裝置作發(fā)生裝置,為保證裝置的氣密性,采用如圖E所示操作,則可能造成的后果之一是______________________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取3.2g氧氣,理論上需要加熱_______________克氯酸鉀?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留整數(shù))

4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_________________。裝置BC都可以用來(lái)制取CO2,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________。

5)實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式是______________________。有一名同學(xué)欲用D裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入(填“①”或“②”)。

6)某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:B→C過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

1)兩個(gè)氫原子_____

23個(gè)鐵離子_____;

3)二氧化氮分子_____;

4)碳酸鈣_____;

5)氧化鈣_____

6)氯化鈉_____;

7)硝酸鈉_____;

8)氧化銅_____;

9)硫酸亞鐵_____。

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