【題目】下圖為一定條件下某化學反應(yīng)的微觀變化過程。下列說法錯誤的是

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 此反應(yīng)中涉及到的分子有3種

C. 此反應(yīng)中元素化合價均沒有發(fā)生改變

D. 此反應(yīng)的化學方程式為2SO2 + O2 ===== 2SO3

【答案】C

【解析】A、由一定條件下某化學反應(yīng)的微觀變化過程圖，該反應(yīng)是2個二氧化硫分子與1個氧分子反應(yīng)生成2個三氧化硫分子，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確；B、由一定條件下某化學反應(yīng)的微觀變化過程圖，該反應(yīng)是2個二氧化硫分子與1個氧分子反應(yīng)生成2個三氧化硫分子，此反應(yīng)中涉及到的分子有3種，故選項說法正確；C、反應(yīng)物中氧氣是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0，生成物中氧元素顯-2價，此反應(yīng)中元素化合價發(fā)生了改變，故選項說法錯誤；D、由一定條件下某化學反應(yīng)的微觀變化過程圖，該反應(yīng)是2個二氧化硫分子與1個氧分子反應(yīng)生成2個三氧化硫分子，此反應(yīng)的化學方程式為2SO2 + O2 = 2SO3，故選項說法正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和Cu Cl2的混和溶液中，逐漸加入足量的鋅粒。下圖是反應(yīng)過程中氯化亞鐵的質(zhì)量變化情況。

（1）B點時，反應(yīng)的化學方程式是_________________。

（2）C點時，溶液中的溶質(zhì)有_________________。

（3）C點與A點相比，溶液質(zhì)量增加的原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是__________，構(gòu)成氯化鈉的粒子是___________，兩個氧離子___________。（均用化學符號表示）。

（2）如下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為_______；氯原子的核外電子數(shù)是________。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成化合物的化學式為________。

（3）在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為_______，甲與乙反應(yīng)的化學方程式為：__________。

（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

請回答以下問題：若一定質(zhì)量的A和4.8g的B恰好完全反應(yīng)，可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學式是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸，溶液pH與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系

B. 將等質(zhì)量的鋁粉和鋅粉，分別放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，生成的氫氣與反應(yīng)時間關(guān)系

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D. 一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵，固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗課上，同學們想用7.3%的稀鹽酸來測定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。在老師指導(dǎo)下，甲同學取了20g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（如下圖）。

請回答：

﹙1﹚圖中a點表示的含義是_____；b點溶液中含有的陽離子是______（填離子符號）；

﹙2﹚甲同學要計算出這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，除了已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要補充的數(shù)據(jù)是_______。乙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題：

(1)釩的相對原子質(zhì)量為________，X=________。

(2)該元素位于元素周期表中第_________周期。

(3)釩在化合物中有可變化合價，試寫出+3價釩元素與地殼中含量最多的元素所組成化合物的化學式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. D中各元素的質(zhì)量比為1:2 B. 該反應(yīng)中A和C的分子個數(shù)比為1:1

C. 該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為15:7 D. 該反應(yīng)中只有A、B屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t2℃時，用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲

C. 將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙大

D. 將甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，甲析出的晶體多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理。

（1）加熱氧化鐵前要先通一會兒純凈的一氧化碳，其目的是_____；

（2）方框中連接的是裝置C和D，導(dǎo)管接口的正確順序為a→_____→_____→e。

（3）裝置A玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。為了確認反應(yīng)進行情況，該小組甲、乙兩位同學進行了如下討論和實驗。

甲同學認為：只要裝置B中石灰水變渾濁，證明反應(yīng)發(fā)生了。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

乙同學取反應(yīng)一段時間后裝置A玻璃管中的剩余固體，冷卻后，加入足量的稀鹽酸，觀察溶液由無色變?yōu)辄S色，有關(guān)化學方程式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；同時還觀察有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)化學方程式為_____。根據(jù)以上現(xiàn)象證明裝置A中的氧化鐵部分反應(yīng)。

（4）裝置B中澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳的產(chǎn)生，裝置C中NaOH溶液的作用是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（5）某鋼鐵公司用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦，理論上最多可煉得鐵的質(zhì)量為_____t。

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