【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。
甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答:
(1)甲的化學(xué)式是 ;D的化學(xué)式是 。
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)Fe Na2CO3
(2)酚酞溶液
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)BaCl2+CuSO4═CuCl2+BaSO4↓
【解析】試題分析:根據(jù)“圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)”,“甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液”,說明生成亞鐵離子;根據(jù)“A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品”,說明生成氯化鈉;根據(jù)“C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B”,則說明C為氫氧化鈣,D為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液;根據(jù)“C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍色沉淀”,則藍色溶液為氫氧化銅;根據(jù)“乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀”,則說明乙、丙分別可能為硫酸銅、氯化鋇溶液;結(jié)合圖框,推測甲可能為鐵,E可能為水,A可能為稀鹽酸,代入檢驗,符合題意。
(1)根據(jù)分析,甲的化學(xué)式是Fe;D的化學(xué)式是Na2CO3。
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑酚酞溶液。
(3)E→C反應(yīng),即氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2。
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是氯化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+CuSO4═CuCl2+BaSO4↓。
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【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是 ( )
A. AlO表示氧化鋁 B. H2表示兩個氫原子
C. 2Fe2+表示兩個鐵離子 D. 2NO3-:二個硝酸根離子
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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是:
A.液氮可用作制冷劑
B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來填充探空氣球
D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 蒸發(fā)操作中,等蒸發(fā)皿中的液體完全蒸干時再停止加熱
B. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
C. 過濾時,漏斗中液面邊緣應(yīng)低于濾紙的邊緣
D. 家用電器著火時,立即用水撲滅
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【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是:( )
A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B. 分子比原子大
C. 分子可以再分,而原子不能再分 D. 離子就是帶電的原子
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【題目】暫時存放一集氣瓶氧氣,正確的方法是
A.瓶口朝下,蓋上玻璃片
B.瓶口朝下,不蓋玻璃片
C.瓶口朝上,蓋上玻璃片
D.瓶口朝上,不蓋玻璃片
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【題目】下列說法正確的是
A. 銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
B. 用活性炭除異味是利用了其吸附性
C. 碳酸鋇可以代替硫酸鋇用作胃造影檢查
D. 海鮮可浸泡在甲醛溶液中保鮮
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解 b.過濾 c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮;
若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是________(填字母序號) 。
(2)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)向100g 35℃的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是________。
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