【題目】自來(lái)水的生產(chǎn)工藝
自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程包括:混凝反應(yīng)處理、沉淀處理、過(guò)濾處理、濾后消毒處理等。
<1>混合、絮凝處理
原水經(jīng)取水泵房提升后,首先經(jīng)過(guò)絮凝工藝處理,常用的水處理劑有聚合氧化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等,它們都可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚結(jié),從而形成較大的絮粒,以利于從水中分離、沉降下來(lái);旌系哪康氖峭ㄟ^(guò)水力、機(jī)械的劇烈攪拌,使藥劑迅速均勻地散于水中,絮凝處理過(guò)的水通過(guò)管道流入沉淀池,進(jìn)入凈水第二階段。
<2>沉淀處理
絮凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為沉淀,這個(gè)過(guò)程在沉淀池中進(jìn)行。水中的顆粒沉于池底,污泥不斷堆積并濃縮,定期排出池外。
<3>過(guò)濾處理
過(guò)濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中的懸浮顆粒,從而進(jìn)一步除去水中細(xì)小懸浮雜質(zhì)的過(guò)程。
<4>濾后消毒處理
水經(jīng)過(guò)了絮凝、沉淀和過(guò)濾之后,可以除去水中的大部分不溶性雜質(zhì),消毒能保證自來(lái)水達(dá)到《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的作用,F(xiàn)常采用的消毒方法是加氧氣消毒,原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)和鹽酸(HCl),其中次氯酸能殺菌消毒;次氯酸不穩(wěn)定,見(jiàn)光易分解生成氯化氫和一種氣體單質(zhì)。用氯氣消毒的同時(shí)也保證城市水管輸送的水里保持一定含氯量,以控制細(xì)菌繁殖且預(yù)防污染。消毒后的水再由清水池經(jīng)送水泵房提升達(dá)到一定的水壓,再通過(guò)輸、配水管網(wǎng)送給千家萬(wàn)戶(hù)。根據(jù)資料中的信息,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)凈水所用的硫酸鋁中的陰離子是:_____(填符號(hào)),凈化后的水屬于_____(填物質(zhì)類(lèi)別)。
(2)舉出生活中應(yīng)用過(guò)濾原理的實(shí)例_________。
(3)寫(xiě)出次氯酸分解的化學(xué)方程式_________。
(4)消毒過(guò)程中涉及到的含氯元素物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)共有____種情況。
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】SO42- 混合物 用帶濾網(wǎng)的杯子泡茶(合理即可) 2HC1O 2HC1+O2↑ C
【解析】
(1)凈水所用的硫酸鋁中的陰離子是:硫酸根離子,符號(hào)為,凈化后的水中有可溶性雜質(zhì),屬于混合物;
(2)過(guò)濾的原理是通過(guò)網(wǎng)狀物質(zhì)將顆粒大小不同的物質(zhì)分離。生活中應(yīng)用過(guò)濾原理的實(shí)例:用帶濾網(wǎng)的杯子泡茶(合理即可)
(3)次氯酸在光照條件下分解生成氯化氫和氧氣,化學(xué)方程式2HC1O 2HC1+O2↑;
(4)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零。消毒過(guò)程中涉及到的含氯元素物質(zhì)有氯氣,其中氯元素的化合價(jià)為零;次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià),鹽酸氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),共有3種情況,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是( )
A.甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品放入燒杯中,再取60克稀鹽酸分六次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
(1)第_____次試驗(yàn),鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)。
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)最后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為多少_____ g?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、C都是氧化物,H是藍(lán)色沉淀,I是紅褐色沉淀,各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)G的化學(xué)式是__________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________。
(3)反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的___________。
(4)反應(yīng)②在生活中的應(yīng)用是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可以作為溶質(zhì)的是_____。
A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.氣體、液體、固體都可以
(2)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_____,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。
(3)40℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,某小組同學(xué)取52g過(guò)氧化氫溶液與2g二氧化錳混合制取氧氣,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余物質(zhì)總質(zhì)量為50.8g。
(1)該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
(2)請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A為過(guò)濾操作,此操作有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出___________,其中玻璃棒的作用是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)B中,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象 是___________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:__________。
(3)實(shí)驗(yàn)C中,瓶底放人少量水的作用是______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)___________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
的化學(xué)式為______;G的名稱(chēng)為______;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
寫(xiě)出物質(zhì)F在生產(chǎn)生活的一種用途______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物,其主要成份為硝苯地平(C17H18N2O6)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“硝苯地平控釋片”屬混合物__________(填 “純凈物”或“混合物”)。
(2)“硝苯地平”由_______種元素組成, C、H、N、O的質(zhì)量比為___________。
從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法中可判斷“硝苯地平”可能的化學(xué)性質(zhì)是________。
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