實驗探究是化學(xué)的靈魂,請你參與下列的探究活動。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的    (填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:                             

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:     ,實驗結(jié)束,停止加熱時要先                    ,然后再               。
(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫一點即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用    裝置(填字母),收集氫氣時可選        裝置。(填字母)
(1)B,過氧化氫水十氧氣,
(2)高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣,把導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈
(3)未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可得分)
(4)B,C,E

試題分析:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液制氣裝置B來制取,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用,其反應(yīng)表達(dá)式為過氧化氫水十氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣,實驗完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以免水倒流使試管炸裂;
(3)裝置C為排水法,裝置的氣密性良好,收集到的氣體卻不純,可能的原因是集氣瓶事先沒裝滿水或未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣。
(4)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得氫氣,反應(yīng)物為固體和液體,該反應(yīng)常溫下可進(jìn)行,故發(fā)生裝置可選擇裝置B,由于氫氣的密度比空氣小,難溶于水,故可選排水法和向下排空氣法收集,收集裝置為C或E。
點評:氣體發(fā)生裝置的選擇取決與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決與氣體的密度與空氣密度的大小及其水溶性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是
A.冰水混合物 B.過氧化氫C.氯酸鉀  D.二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時有大量的白煙生成
B.二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水變渾濁
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)請結(jié)合如下圖中實驗室常用裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱              
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是            (字母填代號),在加入藥品前,應(yīng)首先                                      。
(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  ;如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從          端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是                                             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象正確的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.木條在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰  
D.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進(jìn)行探究實驗。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______  ______________         __
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:

a _______b           c______       _d ________
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來
①.________________       ②.___________________  
③._________________________④.______________    
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

能用來鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便的方法是
A.燃著的木條B.帶火星的木條
C.澄清的石灰水D.紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

硫粉在空氣中燃燒時,會產(chǎn)生的現(xiàn)象是
A.火星四射B.有刺激性氣味C.發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(3分) 如圖所示裝置氫氣,

應(yīng)從       端通入,若除去H2中的CO2,裝置內(nèi)應(yīng)裝      , 從         端通入.

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同步練習(xí)冊答案