從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出,不正確的一項是    

A.除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2CO3溶液,過濾
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.二氧化碳?xì)怏w和氫氣,分別通入無色酚酞試液都變紅色

D

解析試題分析:A、Ca(OH)2能與適量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,故選項說法正確.
C、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項說法正確.
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,氫氣難溶于水,均不能使無色酚酞試液變紅色,故選項說法錯誤.
故選D.
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);酸堿指示劑及其性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用.
點(diǎn)評:本題難度不大,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))、熟石灰的性質(zhì)與用途、復(fù)分解反應(yīng)的特征等是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:
(1)下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖:

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是                          (用化學(xué)方程式表示)
②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認(rèn)為    的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定其成分,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個實(shí)驗:
①甲向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉.
②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉.
你同意    (填甲或乙)同學(xué)的觀點(diǎn),請指出另一個同學(xué)實(shí)驗設(shè)計的不合理之處                      
(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)溶解度曲線圖2回答下列問題:
①t1℃時,等質(zhì)量的水中最多溶解的硫酸鎂質(zhì)量    (填大于、小于或等于)最多溶解的氯化鈉的質(zhì)量.
②t2℃時,向50克水中加入50克硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是      
③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是        
A.過濾
B.蒸干水分
C.將t2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書。請閱讀有關(guān)內(nèi)容后,回答下列問題:

主要成分
NH4Cl
保存方法
干燥陰涼處存放
含氮量
≥25%
 
(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒有共同的組成元素,但在物質(zhì)(化合物)的分類中它們同屬于       類(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)。
(2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”是指         (填序號)。
A.氮分子    B.氮原子    C.氮離子    D.氮元素
(3)請根據(jù)上述氮肥的保存方法,推測NH4Cl的性質(zhì)之一                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題,某探究小組通過如下問題和實(shí)驗進(jìn)行研究。
(1)請你幫他們分析NaOH固體變質(zhì)的原因,寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式:_____________。
(2)該小組同學(xué)對檢驗該樣品是否變質(zhì)有如下的討論和實(shí)驗,現(xiàn)請參與其中一起討論:
①小剛說可以用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì),你認(rèn)為是否正確,并說明理由:_________________。
②李成取少量該固體溶于水,向其中加入幾滴稀HCl,無氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為該現(xiàn)象證明NaOH一定沒有變質(zhì),你認(rèn)為是否正確?請說明理由:_____________________________________________________。
(3)為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH,你按如下操作進(jìn)行實(shí)驗:
取少量固體溶于水,向其中加入_____________,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,再加_______________,即可證明該固體中仍然有NaOH。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
  
(1)試劑X是________(填化學(xué)式);操作A的名稱是_________;加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(2)分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式: _____NaCl+_____H2O______________。
(3)為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過程中除將H2和Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

向一含有鹽酸的氯化鐵溶液邊震蕩邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液,直至過量,某同學(xué)畫了如圖,要表明反應(yīng)過程中,溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系.
請看圖分析:

(1)b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中,溶質(zhì)化學(xué)式為                    
(2)圖中部分線段有誤,請在答題卡的圖中,重新畫出溶液溶質(zhì)總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線(要求標(biāo)出abc折線點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下:

請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是           。
(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         。
(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

某同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗時,向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中直接滴加了稀鹽酸,忘記滴加指示劑酚酞.為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),該同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗:
(1)從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色此現(xiàn)象能否證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)?原因是什么?
(2)我們可以改為加入什么試劑來判斷是否完全反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實(shí)驗。

【實(shí)驗?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度。
【實(shí)驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ="====" 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
【實(shí)驗裝置】
【交流與討論】
Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2
的體積即可測定樣品的純度。
(1) 裝置②的作用是:           
(2) 裝置③的作用是:           ;
(3) 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實(shí)驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于         g;
Ⅱ.乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認(rèn)為原因可能是         ;(填序號)
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)

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同步練習(xí)冊答案