（2006?昆明）閱讀下列材料：“生石灰的化學(xué)名稱叫氧化鈣，①生石灰與水?dāng)嚢韬笞兂墒覞{，用來抹房間的墻壁，②這些石灰漿不斷吸收空氣中的二氧化碳，逐漸變硬，又變成碳酸鈣，同時(shí)，剛抹好的墻面，慢慢變得濕漉漉的，好象石灰墻渾身在“冒汗”．③在新抹好石灰墻壁的房間里，常常要燒一爐木炭火．是想烘干房間嗎？不．是因?yàn)榭諝庵兄挥?.03%（體積分?jǐn)?shù)）的二氧化碳，燒一爐炭火是為了增大房間里二氧化碳的含量，加快石灰漿硬結(jié)的速度．”請根據(jù)材料的有關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識用化學(xué)方程式表示信息中的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)原理．
①
CaO+H20═Ca（OH）2
CaO+H20═Ca（OH）2
；
②
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
③
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
分析：①根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行解答；
②根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水進(jìn)行解答；
③根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答．
解答：解：①生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式：CaO+H20═Ca（OH）2；
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
③碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，化學(xué)方程式：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．
故答案為：
①CaO+H20═Ca（OH）2；
②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
③C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．
點(diǎn)評：要寫出化學(xué)方程式，首先要正確寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?昆明）氨氣（NH3）在通常情況下能發(fā)生下列反應(yīng)：
HNO3+NH3═NH4NO3   H2SO4+2NH3═（NH4）2SO4        HCl+NH3═NH4Cl
（1）根據(jù)這三個(gè)化學(xué)方程式，你可總結(jié)出酸類的一條共同化學(xué)性質(zhì)是
能與NH3反應(yīng)生成銨鹽
能與NH3反應(yīng)生成銨鹽
；
（2）NH4NO3是一種氮肥，但不能與改良酸性土壤的熟石灰混合施用，原因是
NH4NO3會(huì)與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，從而失去肥效
NH4NO3會(huì)與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，從而失去肥效
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年中考化學(xué)模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

（2006?廈門）閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：
1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa  和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸．
A、氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水；
B、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C、二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．

（1）請從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識：
①氨的物理性質(zhì)：______；
②氨的化學(xué)性質(zhì)：______；
③氨的制法（寫化學(xué)方程式）：______高溫高壓2NH3

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

（2006?黃岡）閱讀思考并回答問題：
經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識．
（1）我知道實(shí)驗(yàn)室可用來制取氧氣，氧氣能與等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如①；②．
（2）水是由兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是，我們要愛護(hù)水資源．水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬，如（用化學(xué)方程式表示）．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要�?br />（3）由于碳原子的排列不同，能形成等多種單質(zhì)，其中硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物，有機(jī)物．
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2006?黃岡）閱讀思考并回答問題：
經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識．
（1）我知道實(shí)驗(yàn)室可用來制取氧氣，氧氣能與等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如①；②．
（2）水是由兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是，我們要愛護(hù)水資源．水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬，如（用化學(xué)方程式表示）．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?br />（3）由于碳原子的排列不同，能形成等多種單質(zhì)，其中硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物，有機(jī)物．
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

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