【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關說法錯誤的是（　 �。�

A. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B. t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%

C. 欲除去甲物質(zhì)中混有的少量乙物質(zhì)，可采用降溫結晶法

D. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

【答案】B

【解析】A、由溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，正確；

B、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為30g，故甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1%，錯誤；

C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度變化較大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化不大，故欲除去甲物質(zhì)中混有的少量乙物質(zhì)，可采用降溫結晶法，正確；

D、由溶解度曲線可知，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用．請回答下列問題：

(1)鐵的廣泛應用

①鋼鐵屬于____________ (填“純凈物”或“混合物”)；

②如上圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽．暖貼可以貼于身體的某個部位，自行發(fā)熱，用于取暖或熱敷．使用時空氣進入暖貼，空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的____________ 發(fā)生反應而使暖貼放熱．使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學式為______________。

(2)鐵的化學性質(zhì)探究

將m g Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質(zhì)量仍為m g，對所得濾液和濾渣有如下四種判斷，以下判斷正確的是（____）

A．濾液可能是無色

B．濾渣中的物質(zhì)可能有3種

C．濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

D．濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

(3)煉鐵過程的探究

在化學實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵：

①寫出其反應方程式_____________________________；

②在裝置A的反應中，實驗開始前應先______________ (選填“通CO”或“加熱”)；

③C處酒精燈的作用是__________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容。

（1）如圖是鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是________。

a．鈉屬于金屬元素 b．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

c．鈉離子的符號為Na+ d．鈉在化學反應中易得到電子

（2）鈉與水反應生在氫氧化鈉和氫氣。化學方程式為_______________；小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學方程式為_________________。

（3）配制一瓶如圖溶液需氯化鈉________g；配置50g6%的氯化鈉溶液，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其它操作正確），則溶液的質(zhì)量分數(shù)__________6%（填“＞”、“＜”或“＝”）。

氯化鈉注射液

（成分）氯化鈉、水

（規(guī)格）500mL、質(zhì)量分數(shù)0.9%

（密度）1.0g/cm3

（4）已知：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑；2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑。實驗室敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）已部分變質(zhì)，取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現(xiàn)象________？如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)。（請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）____________________;

（5）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學工業(yè)。工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應生成氯化鈉和鈦。若要用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質(zhì)量是多少____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下配制80克質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水，在此實驗過程中，以下說法錯誤的是( )

A. 要選擇規(guī)格為100ml的量筒

B. 稱量時，若指針偏向分度盤右邊，應向左盤加入食鹽至指針指向正中

C. 量取水時若仰視讀數(shù)，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

D. 溶解時，應先將水倒入燒杯內(nèi)，再加入固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列設計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認為可行的是

A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)

B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)

D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。

通過推理和判斷回答下列問題：

(1)寫出A的化學式_______;A與B能發(fā)生反應的原因是_____。

(2)B與D反應的實質(zhì)是______。

(3)寫出D→C的化學反應方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料具有優(yōu)良的性能，被廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

⑴下列金屬制品中，主要利用了金屬導電性的是_________。（填序號）

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導線 D．不銹鋼刀具

⑵鋼鐵銹蝕會造成嚴重的資源浪費，防止或減緩鋼鐵銹蝕的常用方法有__________。（寫出一條即可）

⑶“曾青得鐵則化為銅”，這是世界濕法冶金的先驅(qū)。試寫出用鐵和硫酸銅溶液為原料進行濕法煉銅的化學方程式____________，它屬于__________ 反應。（填“化合”、“分解”、“復分解”、“置換”之一）

⑷為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某研究性學習小組稱取了該樣品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應過程中，生成氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如下圖所示。試計算：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量為______________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液作為消毒液�，F(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液34 g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8 g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3 g。計算：

(1)生成氧氣的質(zhì)量。

(2)瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料，請回答下列與金屬有關的問題．

（1）汽車的外部材料如下圖所示，含有的金屬元素是____________（填元素符號）。

（2）汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是___________，鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是_________。

（3）對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑你認為不可行的是（__________）

A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液

C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

（4）在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應后過濾．向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列說法正確的有______

A．濾渣中一定有Zn B．濾渣中可能有Ag、Cu

C．濾液中﹣定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2 D．濾液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

（5）等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬的粉末，與足量的稀硫酸反應（反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價），生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示，下列說法不正確的是（________）

A、三種金屬的活潑性：乙＞甲＞丙 B、生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C、相對原子質(zhì)量：甲＞乙＞丙 D、消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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