【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

（2）B和C裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是什么_______?

（3）若用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進(jìn)人，請(qǐng)把D裝置圖補(bǔ)畫完整_______。

【答案】 可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

本題考查的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和裝置。

（1）A裝置的試管內(nèi)裝有高錳酸鉀，所以用加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式：。

（2）B和C裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比，C裝置內(nèi)有一塊多孔隔板，固體藥品放在隔板上，液體藥品從長頸漏斗加入，當(dāng)液體與固體接觸時(shí)，反應(yīng)進(jìn)行，產(chǎn)生氣體，當(dāng)夾緊彈簧夾時(shí)，氣體不能排出，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離開來，反應(yīng)停止。所以C裝置優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

（3）用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進(jìn)人，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇�，所�?/span>a端導(dǎo)管要補(bǔ)畫到集氣瓶底部，如圖：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.t2℃時(shí)，b的溶解度大于a的溶解度

B.t1℃時(shí)， a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C.b中混有少量的a，可采用降溫結(jié)晶的方法提純b

D.將b的溶液由N點(diǎn)變成M點(diǎn)可以用加入適量固體b的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）甲為一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前先通過一段時(shí)間一氧化碳?xì)怏w的目的是_____；CO有毒，為避免污染空氣，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置末尾添加_____（填儀器名稱）點(diǎn)燃尾氣。

（2）乙實(shí)驗(yàn)向大燒杯中加入氫氧化鈉固體，試管中的現(xiàn)象為_____，該現(xiàn)象與向飽和石灰水中通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，但本質(zhì)不同的原因是_____。

（3）丙實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）物質(zhì)M是_____；屬于飽和溶液的是_____。（填序號(hào)）

（2）燒杯②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濃硝酸是一種具有強(qiáng)氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為ag,該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國在南海試采可燃冰（主要含有甲烷水合物）獲得成功。這一成果對(duì)促進(jìn)能源安全保障、優(yōu)化結(jié)構(gòu)都具有重大意義。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）可燃冰燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。

（3）甲烷不充分燃燒會(huì)生成、二氧化碳和_____；要使其充分燃燒，你的做法是_____。

（4）可燃冰_____（填“屬于”或“不屬于”）新能源；目前人們正在利用和開發(fā)的新能源還有_____（填一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小文同學(xué)取瑞金市石灰石樣品20g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

（1）m的值為_______；

（2）第______次為恰好完全反應(yīng)；

（3）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)變化相符的是

A.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.濃硫酸敞口放置

C.加熱一定質(zhì)量的飽和氫氧化鈣溶液

D.向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完酸和堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,做了如下實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了探究:

實(shí)驗(yàn)1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________，充分反應(yīng)后得到溶液B。燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

實(shí)驗(yàn)2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀,過濾后得到濾液C。

[提出問題]濾液C中含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]

小可認(rèn)為:含有NaCl;

小凡認(rèn)為:含有NaCl和HCl;

小燕認(rèn)為:含有NaCl和NaOH;

小楠認(rèn)為:含有_______________。

[討論與交流]（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后,--致認(rèn)為小凡的猜想不正確,你認(rèn)為其中的理由是______________。

（2）小可經(jīng)過觀察,發(fā)現(xiàn)濾液C呈無色,認(rèn)為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯(cuò)誤的。經(jīng)過討論,同學(xué)們也否定了小可的觀點(diǎn)，原因是_______________。

（3）當(dāng)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過程中,剛開始出現(xiàn)藍(lán)色沉淀時(shí),溶液B中所含的離子是__________。

實(shí)驗(yàn)3:小楠取濾液C于試管中,加入無色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________。于是同學(xué)們得出了結(jié)論:小燕的猜想正確。

[反思拓展]（1）探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物,還要考慮反應(yīng)物是否過量。

（2）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)酸的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì),即酸能與金屬氧化物反應(yīng)、酸能與堿反應(yīng)。

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