（2010?寧德）群眾利益無小事，食品安全是大事．下列做法對人體健康有害的是（　�。�
分析：A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑分析；
B、根據(jù)甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)考慮判斷；
C、根據(jù)食鹽的無毒性分析；
D、根據(jù)氧化鈣會與水反應(yīng)來判斷．
解答：解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，并且無毒，所以食品包裝時充氮以防腐，故A對人體健康無害；
B、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故B對人體健康有害；
C、食鹽無毒，可以用食鹽腌漬蔬菜、魚、肉等，故C對人體健康無害；
D、生石灰會與水反應(yīng)，具有吸水性，并且無毒，所以用袋裝生石灰作餅干類食品的干燥劑，對人體無害．
故選B．
點(diǎn)評：在解此類題時，要熟記常見的有毒的物質(zhì)：甲醇、甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寧德）小明要參加中考了，他媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如下表所示的食譜：
主食 米飯
副食 紅燒肉   糖醋魚  排骨湯
飲料 牛奶
為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是
A
A

A．炒白菜      B．雞蛋      C．紅燒魚        D．
青菜（或水果等合理答案）
青菜（或水果等合理答案）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寧德）下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
B
B

A、氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑
B．熟石灰可用于改良酸性土壤
C．干冰可用于人工降雨
D．
CO作燃料
CO作燃料
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寧德）如圖是化學(xué)實(shí)驗室制取氣體的常用裝置．

（1）請寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．

請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，實(shí)驗室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，若要制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗裝置應(yīng)選
A（或E）
A（或E）
和
E（或A）
E（或A）
（填標(biāo)號）．
（3）實(shí)驗室用B或C裝置可制取
O2（或CO2或H2）
O2（或CO2或H2）
氣體（填一種即可），制取該氣體的化學(xué)方程式為：
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
．裝置B與C比較，B的優(yōu)點(diǎn)是：
控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品等合理答案即可）
控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品等合理答案即可）
（寫一點(diǎn)即可）．
（4）過氧化鈉（Na2O2）固體在常溫下與水反應(yīng)也可以產(chǎn)生氧氣，同時生產(chǎn)氫氧化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寧德）一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，進(jìn)行了以下探究活動：
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍(lán)色
【設(shè)計方案】（1）取少量黑色粉末于試管
滴加足量的稀硫酸
加熱
觀察現(xiàn)象
實(shí)驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表，請你完成下表中①②相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象 結(jié)論
溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物． 含CuO、C
溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物 只含①
C
C
溶液呈藍(lán)色，②
無黑色不溶物
無黑色不溶物
 只含CuO
（2）通過實(shí)驗及分析，確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗：
①能證明CuO與C已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁（或黑色粉末變成紅色）
澄清石灰水變渾濁（或黑色粉末變成紅色）
．（答一點(diǎn)即可）試管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
②最能說明試管中物質(zhì)已完全反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象是
不再有氣泡產(chǎn)生
不再有氣泡產(chǎn)生
．

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