【題目】如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)的變化
D.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子

【答案】A
【解析】解:根據(jù)反應(yīng)的微觀模型示意圖以及質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)不變,可以知道2X中共含有4個(gè) 和2個(gè) ,故一個(gè)X中含有2個(gè) 和一個(gè) ,

A、反應(yīng)前是兩種化合物,生成的是一種單質(zhì)和一種化合物,不是置換反應(yīng),A符合題意;

B、反應(yīng)前含有2個(gè) ,含有2個(gè) ,故參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1,B不符合題意;

C、在單質(zhì)中元素的化合價(jià)規(guī)定為零,由化合物生成了單質(zhì),元素的化合價(jià)發(fā)生變化,C不符合題意;

D、化學(xué)反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)不變,可以知道2X中共含有4個(gè) 和2個(gè) ,故一個(gè)X中含有2個(gè) 和一個(gè) ,一個(gè)X分子中含有3個(gè)原子,D不符合題意;

所以答案是:A.

【考點(diǎn)精析】利用置換反應(yīng)及其應(yīng)用和置換反應(yīng)及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知置換反應(yīng):一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng):兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年環(huán)境日的主題是美麗中國(guó),我是行動(dòng)者。下列行為與主題不符合的是

A.垃圾分類回收處理

B.使用共享單車綠色出行

C.提倡使用清潔能源

D.倡導(dǎo)使用一次性筷子

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【題目】下列發(fā)生化學(xué)變化的是(

A.焰火表演B.霓虹燈表演C.音樂噴泉D.氣球升空

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【題目】鋁和鐵是兩種常見的活潑金屬,生活中鋁制品不易被腐蝕,原因是_____。鋁合金常用于航空航天材料,是因?yàn)?/span>_____。日常生活中,切菜刀采用的防銹措施是_____。

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【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱:a是______,b是______。

②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______(寫一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______(填標(biāo)號(hào),下同)和______。

(2)碘化鉀(KI)足白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì);瘜W(xué)小組查得以下資料:

I.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):

甲:4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過程】

[實(shí)驗(yàn)1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______(用化學(xué)方程式表示)。

②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實(shí)驗(yàn)2]

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣B.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯(cuò)誤的是

A.利用化學(xué)生成化肥和農(nóng)藥,可以增加糧食的產(chǎn)量

B.利用化學(xué)合成藥物,可以治療疾病,保障人體健康

C.利用化學(xué)開發(fā)新能源,可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用

D.利用化學(xué)合成塑料,它的使用對(duì)人類是“百利而無一害”

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【題目】與石墨互稱同素異形體的是

A.活性炭B.木炭C.一氧化碳D.金剛石

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【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種常用科學(xué)方法,小紅用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中甲包含乙、丙、丁……下列關(guān)系中,有錯(cuò)誤的一組是( )

A. 食鹽、純堿、高錳酸鉀

B. 合金 不銹鋼、焊錫、生鐵

C. 溶液 碘酒、糖水、生理鹽水

D. 干燥劑 石灰石、濃硫酸、生石灰

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