9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生.是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
[分析]氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).
[提出問(wèn)題]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
[查閱資料]①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色)  ②氯化鋇溶液呈中性.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)取待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液,并不斷振蕩,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明原溶液中一定含有Na2CO3
(2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞試液,溶液變紅,則溶液中一定含有NaOH.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)(填“部分”或“全部”).
[進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助他們解決下列問(wèn)題:
(3)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的Ca(OH)2
(4)借助于酚酞試液可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).

分析 [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]為檢驗(yàn)變質(zhì)程度,利用碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀與氯化鈉,可首先使用氯化鋇除去變質(zhì)生成的碳酸鈉;然后取上層清液滴加酚酞,如果部分變質(zhì),剩余的氫氧化鈉能使酚酞變紅,如果全部變質(zhì),則滴加的酚酞不變色;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)中觀察到滴加的酚酞變紅,說(shuō)明上層清液中含有未變質(zhì)的氫氧化鈉,因此,可得出部分變質(zhì)的結(jié)論;
[進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)]利用氫氧化鈣溶液等與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,向變質(zhì)的溶液中加入適量的氫氧化鈣等溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾,除去碳酸鈣沉淀后即可得到純凈的氫氧化鈉溶液;根據(jù)酚酞遇堿變紅、遇酸或中性溶液不變紅的特點(diǎn),可向溶液中滴入酚酞判斷兩者恰好完全反應(yīng).

解答 解:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)加入的氯化鋇溶液形成了白色沉淀,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,與氯化鋇生成不溶于水的碳酸鋇;
(2)加入過(guò)量氯化鋇溶液與溶液中的碳酸鈉充分反應(yīng),生成白色沉淀碳酸鋇和氯鈉而將碳酸鈉全部除去后,上層清液仍可使酚酞變成紅色,說(shuō)明清液中含有氫氧化鈉;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]加入的氯化鋇生成白色沉淀,可說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉;清液中滴酚酞變紅,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉;因此,可判斷原氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);
[進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)](1)因?yàn)樘妓岣x子能與鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀,溶液過(guò)濾除去,因此在除去含有碳酸根離子的堿性溶液中,往往用加入鈣離子的方法,將碳酸根離子除掉,為了不加入其它雜質(zhì)離子,因此在本題中要用氫氧化鈣溶液,并且要適量,不能存有過(guò)多的鈣離子,該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈣和碳酸鈉,生成物是碳酸鈣和氫氧化鈉.
(2)可向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,溶液變紅,然后再滴加稀鹽酸,待紅色剛好消失,鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);或用pH試紙測(cè)定溶液的pH,將pH與7比較,看酸堿中和的程度;
故答案為:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)Na2CO3;
(2)NaOH;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]部分;
[進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)](1)Ca(OH)2 ;
(2)酚酞試液或pH計(jì).

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗(yàn)方法及除雜方法,注意把握加入試劑的量,除雜過(guò)程中不能加入新的雜質(zhì)離子,正確選擇試劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是

A.有機(jī)物:甲烷、二氧化碳 B.氧化物:水、二氧化錳

C.混合物:自來(lái)水、冰水共存物 D.堿類:燒堿、純堿

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20.將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過(guò)量.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線.其中說(shuō)法不正確的是( 。
A.a至b段,藍(lán)色沉淀質(zhì)量增加B.a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大
C.c至d段溶液的pH不斷增大D.c點(diǎn)比a點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類少

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17.將維C泡騰片投入水里.會(huì)產(chǎn)生氣泡,如圖是某維C 泡騰片說(shuō)明書的部分內(nèi)容.
(1)維生素C (化學(xué)式為C6H9O6)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:12.
(2)已知檸檬酸(C6H8O7)是一種有機(jī)酸.根據(jù)該泡騰片的成分推測(cè),產(chǎn)生氣泡的原因是碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
(3)某同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是CO2,可采用的檢驗(yàn)方法是將產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小聰同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物請(qǐng)你寫出鐵片與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)一,小聰同學(xué)以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是反應(yīng)物是不同的酸.
(3)實(shí)驗(yàn)二,若出現(xiàn)鐵絲表面附著紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色 的現(xiàn)象.可證明鐵活動(dòng)性強(qiáng)于銅,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)小聰同學(xué)認(rèn)為還可以通過(guò)另外兩種方法證明鋅、鐵、銅 三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.請(qǐng)你選擇下列所用藥品正確的是AC(填序號(hào))
A.銅、鋅、硫酸亞鐵溶液 B.銅、鐵、硫酸鋅溶液   C.硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是小梅配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒.
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作:藥品與砝碼的位置放反了.
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇100(填“10”、“50”或“100”)毫升的量筒取所需的水.
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:④②①⑤③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.霾,主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象.PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物.根據(jù)目前的認(rèn)識(shí),機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要來(lái)源.它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響.
(1)“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體.圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是ABC(選填序號(hào)).
A.該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B.該反應(yīng)中原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化
C.該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
(2)戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施,市場(chǎng)上口罩品種繁多.為探究口罩的防護(hù)功能,小敏在三只如圖丙所示瓶?jī)?nèi)裝少量激光打印粉,將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊,外面覆蓋一張餐巾紙,通過(guò)打氣筒打氣,使粉末飛揚(yáng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示,則防護(hù)功能最好的口罩是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)進(jìn)入血液,對(duì)人體形成危害.室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放,室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧.PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)不屬于(選填“屬于”或“不屬于”)分子的熱運(yùn)動(dòng).有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是嚴(yán)禁焚燒垃圾、秸稈,減少汽車尾氣排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.t℃時(shí),100克水中最多能溶解50克食鹽,則食鹽在t℃時(shí)的溶解度是50g.

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