(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱(chēng)為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)__________(填字母序號(hào))。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前先 ,目的是 。
(1)集氣瓶(2)CaCO3 +2HCl ===CaCl2 +H2O +CO2 ↑,BC(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。從水槽中移出導(dǎo)管;防治水倒流炸裂試管
解析試題分析:有所學(xué)知識(shí)可知(1)儀器a的名稱(chēng)為集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3 +2HCl ===CaCl2 +H2O +CO2 ↑;因?yàn)槭枪桃撼胤磻?yīng),生成的氣體的密度比空氣大,且溶于水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為BC;(3)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前先從水槽中移出導(dǎo)管,目的是防治水倒流炸裂試管。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體思路和方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng).a(chǎn)是 ,b是 .
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是 .
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為 .若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 .
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
掌握常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)能用酒精燈直接加熱的儀器 ;
(2)過(guò)濾時(shí)所用到的玻璃儀器 ;
(3)用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器 ;
(4)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,你應(yīng)該能夠解決如下問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a是 ,b是 .
(2)如果使用B裝置制取氧氣,b中應(yīng)放 ,錐形瓶中應(yīng)放 .
(3)初中階段,若是加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選用 (填字母,下同);固液常溫下反應(yīng)放出氣體,發(fā)生裝置選 .某氣體不溶于水且密度比空氣小,收集裝置選 ;某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大,收集裝置選 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
⑴實(shí)驗(yàn)室中,我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣;
2H2O22H2O+O2↑
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
下圖是氣體制備時(shí)的常用裝置:
根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解,回答下列問(wèn)題:
①裝置C的名稱(chēng)是 ;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是 ;
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 ;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣?衫 (填序號(hào))裝置,并向其中加入 溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?
信息提供:
氯氣有毒,會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡,少量氯氣可通過(guò)堿溶液除去。
⑵蘇打水是碳酸氫鈉(NaHCO3)的水溶液,有弱堿性。醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌,飲用可改變酸性體質(zhì),保持人體內(nèi)的酸堿平衡。下圖是某品牌蘇打水的圖片和配料表,讀圖完成下面問(wèn)題:
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無(wú)機(jī)物有 ,有機(jī)物有 (每空至少填寫(xiě)兩種物質(zhì));
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):① ;② 。
(2)寫(xiě)出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ,可選用圖中 和 (填標(biāo)號(hào))組裝一套制取較純氧氣的裝置,判斷氧氣集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(9分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)儀器A的名稱(chēng)是 ,儀器B的名稱(chēng)是 。
(2)用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2,應(yīng)選用上圖中的 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式
;如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是 .
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,用裝置 (填字母序號(hào))收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填裝置字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都不合理的是( )
| A | B | C | D |
區(qū)分的物質(zhì) | 氨氣和二氧化碳 | 聚乙烯塑料和聚氯乙烯 | 金和l8K黃金 | 硫酸鉀和氯化銨 |
方案一 | .聞氣味 | 加熱。看是否熔化 | 加入稀鹽酸 | 加入氯化鋇溶液 |
方案二 | 通人澄清的石灰水 | 點(diǎn)燃,聞氣味 | 觀察顏色 | 加熟石灰研磨,聞氣味 |
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