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據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失.應用化學知識能有效預防和控制火災.下面對表中滅火實例的目的解釋錯誤的是( 。
  滅火實例 采取該方法的主要目的
A 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅 隔絕空氣或氧氣
B 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣
C 住宅失火時,消防隊員用水滅火 降低可燃物的著火點
D 撲滅森林火災時,設置隔離帶 隔離可燃物
分析:根據滅火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,(2)隔絕氧氣或空氣,(3)使溫度降到可燃物的著火點以下,解答本題.
解答:解:滅火原理:破壞燃燒的一個條件使燃燒停止,就可以達到滅火的目的.
滅火的原理有:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離(2)隔絕氧氣或空氣(3)使溫度降到可燃物的著火點以下.水可以使燃燒的物質熄滅的原理是降溫和隔絕氧氣,用濕抹布蓋火和用鍋蓋蓋熄的滅火原理是隔絕空氣或氧氣,設置隔離帶則是利用可燃物與燃燒物隔離的原理滅火.注意:可燃物的著火點一般情況下不能改變.
故選C.
點評:結合燃燒條件分析滅火措施,判斷滅火原理,考查運用知識進行解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

6、據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失.應用化學知識能有效預防和控制火災.下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( 。
  滅火實例 滅火原理
A 住宅失火時,消防隊員用水滅火 降低可燃物的著火點
B 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣
C 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 隔絕空氣或氧氣
D 撲滅森林火災時,設置隔離帶 可燃物與火源隔離

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科目:初中化學 來源: 題型:

5、據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民的生命和財產造成重大損失.針對下表中的滅火實例,相關滅火方法及原理不正確的是( 。
選項 滅火實例 滅火方法及原理
A 酒精著火 用濕抹布蓋滅,以隔絕空氣或氧氣
B 油鍋著火 用水澆滅,以降低可燃物著火點
C 住宅失火 用水槍澆滅,以降低溫度至可燃物著火點以下
D 草原火災 設置隔離帶,以隔離可燃物與燃燒物

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科目:初中化學 來源: 題型:

7、據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失.應用化學知識能有效預防和控制火災.下面滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( 。

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據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民生命財產造成重大損失.應用化學知識能有效預防和控制火災.下面對滅火實例的滅火原理解釋正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失.應用化學知識能有效預防和控制火災.圖中對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是
選項 滅火實例 滅火原理
A 住宅失火時,消防隊員用水滅火 降低可燃物的著火點
B 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣
C 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 隔絕空氣或氧氣
D 撲滅森林火災時,設置隔離帶 可燃物與燃燒物隔離

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