【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:下列說法正確的是(

A. 反應(yīng)物都是單質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 化學(xué)變化中分子可分,而原子不能再分

【答案】D

【解析】

A、由圖可知,反應(yīng)物中一種物質(zhì)的分子是由不同小球構(gòu)成的,屬于化合物,故不符合題意;

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)可得,化學(xué)反應(yīng)里,分子發(fā)生破裂分成原子,原子重新組合成新分子,或新物質(zhì),化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變,故不符合題意;

C、根據(jù)置換反應(yīng)的定義可知,反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物,而此反應(yīng)中生成物中沒有單質(zhì),不屬于置換反應(yīng),故不符合題意;

D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)可得,化學(xué)反應(yīng)里,分子發(fā)生破裂分成原子,原子重新組合成新分子,或新物質(zhì),分子可分,而原子不能再分,故符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:

①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

以上描述中錯誤的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過分析下列實驗或現(xiàn)象,可以得出相應(yīng)的結(jié)論,其中不合理的是(

A. 實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大

B. 實驗說明分子在不停地運動著

C. 實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:

(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉 g,水 g.

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)

A.增加適量氯化鈉固體

B.減少適量氯化鈉固體

C.調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是

(4)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因有(至少舉出三點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖所示,向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳,觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有的性質(zhì):______________;____________。由此可知二氧化碳的用途是_____________。

2)用扇子扇煤爐火焰,不會熄滅,而是越扇越旺。原因是________(填字母,下同)。用扇子扇蠟燭火焰,一扇就立即熄滅。原因是____________。

A空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣

B空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下

C主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

1AE共有___種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第____周期,該元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子.

2)表示原子的粒子有____(填序號,下同);

3)表示陰離子的有____;

4)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____;

5)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

1)標號儀器1的名稱是____________ ,儀器2的名稱是_________

2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對準試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺上;⑦熄滅酒精燈.

①正確的操作順序是_______________

A ①②③④⑥⑤⑦ B ①⑥③②⑤④⑦ C ④②⑥①⑤③⑦ D ②③⑦①⑤④⑥

②該反應(yīng)的文字表達式________________

③檢驗A裝置氣密性的操作__________________

④將藥品裝入試管后,在試管口塞棉花團的目的_____________

A裝置試管口為何斜朝下_____________

⑥收集氧氣可以選取的收集裝置 ____________ ,哪種方法收集的氣體更純______,假如使用F裝置收集氧氣,瓶中盛滿空氣,氣體應(yīng)從_____端通入。

⑦實驗操作過程要注意先后順序,如先檢驗裝置氣密性,再放藥品,當實驗完畢,拿出導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈的先后順序___________,這樣操作的原因______________

3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,請完成下列問題:實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集氨氣,應(yīng)采用的裝置是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見五種物質(zhì)之間的關(guān)系圖。圖中用“——”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),物質(zhì)A可用于實驗室制取氣體,只有B、C、E為氧化物,D為黑色固體。

1)請分別寫出C、D物質(zhì)的化學(xué)式C._________D._________。

2)寫出BE相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 ________________________________

3)寫出A轉(zhuǎn)化為E的實驗現(xiàn)象 ____________________。

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