【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。

(1)______________°C時(shí),甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液濃度相等,此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________%。

(2)40°C時(shí),兩燒杯各裝入m克水,分別完全溶解甲、乙兩種物質(zhì)達(dá)到飽和,其中溶解較多的是_______物質(zhì)。

【答案】20 23.1

【解析】

1)由圖可知,20℃時(shí),甲、乙的溶解度曲線相交,故20℃時(shí),甲、乙的溶解度相等,故該溫度下,甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液濃度相等,20℃時(shí),甲、乙的溶解度為30g,故該溫度下,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,故填:20、23.1

2)由圖可知,40℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,即,該溫度下,甲、乙在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),所溶解的質(zhì)量:甲>乙,故兩燒杯各裝入m克水,分別完全溶解甲、乙兩種物質(zhì)達(dá)到飽和,其中溶解較多的是甲物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶未知濃度的硫酸銅熔液,為了測(cè)定其定量組成,小宇同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖一所示的探究實(shí)驗(yàn),圖二為反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

根據(jù)上述信息,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)圖2B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液里所含的溶質(zhì)為______ (填化學(xué)式)。

2)試計(jì)算:該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B.向一定量的鐵中加入足量稀鹽酸

C.一定量的高錳酸鉀受熱分解過(guò)程

D.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鋅、鎂粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖(C6H12O6) 存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里,是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法不正確的是

A.葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1: 2: 1

B.一個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子

C.葡萄糖是多原子構(gòu)成的有機(jī)化合物

D.葡萄糖溶液中,如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8%,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是在一定條件下,某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)?/span>B圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確__________。

(2)此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有______________。

(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為分解反應(yīng)的原因_______________。

(4)畫出和構(gòu)成反應(yīng)物的一個(gè)分子質(zhì)子數(shù)相同的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道:鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易____電子,成為________(填名稱)。

(1)在金屬活動(dòng)順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液里置換出來(lái),金屬鈉排在銅的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測(cè):鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)。教師按照下列順序進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①將硫酸銅溶液倒入培養(yǎng)皿中;②用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養(yǎng)皿中;③金屬鈉成小球狀在液體表面游動(dòng);④金屬小球逐漸變小至消失,在小球游動(dòng)的軌跡下面有藍(lán)色絮狀難溶物出現(xiàn)。

①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:因?yàn)榉磻?yīng)中沒(méi)有__________色的物質(zhì)生成,所以金屬鈉__________(不能”)把銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)。

②對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)行分析:硫酸銅溶液中溶劑為水,溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。查閱資料得知:“藍(lán)色絮狀難溶物是一種學(xué)過(guò)的堿,該物質(zhì)的名稱是________________。

(2)有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問(wèn):鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)?生成物是什么?教師為解答學(xué)生的疑感又設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象:

請(qǐng)結(jié)合上圖所示信息,回答下列問(wèn)題:

①用手觸摸圖內(nèi)中燒杯外壁,感覺(jué)燙手,說(shuō)明鈉與水發(fā)生的是__________(吸熱放熱”)反應(yīng)。

②從圖丙中可以斷定:液體中出現(xiàn)紅色說(shuō)明有___________(填化學(xué)式) 生成。另外。鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

③現(xiàn)有4.6g金屬鈉與水反應(yīng),可以生成______________g氣體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中用下列儀器和藥品制取氧氣或二氧化碳。試回答:

1)圖中儀器a的名稱是___________

2)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__________(填字母),不用燃著的木條檢驗(yàn)氣體集滿,你可在玻璃片上涂上_________,看到_______________現(xiàn)象,也能檢驗(yàn)氣體集滿。

3)用AC組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;在制取氣體時(shí),當(dāng)收集氧氣后,先撤去酒精燈未將導(dǎo)管從水槽中取出,水槽中的水在_______作用下會(huì)流入試管,可能造成試管炸裂。

4)用醋酸鈉固體(化學(xué)式為:CH3COONa)和堿石灰固體(主要成分:NaOH)加熱制取甲烷氣體的化學(xué)反應(yīng)為:CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑,則制取干燥的甲烷氣體,選擇發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無(wú)MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣

B. 加水稀釋濃鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

1)甲實(shí)驗(yàn)裝置中①的名稱是_____,用甲裝置制取氣體,裝置氣密性良好,卻沒(méi)有收集到所需氣體,原因可能是_____。

2)乙裝置可探究燃燒的條件,產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是_____。

3)丙實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和氫氧化鈉溶液中,一段時(shí)間后,出現(xiàn)液面差,說(shuō)明_____。

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