15.圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

友情提醒:2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)若用A、C裝置組合制取O2,當看到水槽中氣泡連續(xù)均勻冒出(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導管(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導管”),其目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氣體時,儀器①的作用是控制反應(yīng)的速度.
(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4 在常溫發(fā)生反應(yīng)制H2S同時生成了硫酸亞鐵.某同學用G裝置來收集處理H2S.
①用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣大.
②G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的H2S,防止H2S氣體污染大氣,漏斗的作用是防倒吸.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析解答:用排水法收集氧氣,要等到排出空氣后再收集;收集后要防止水的倒流而引起試管的炸裂;
(3)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析;
(4)①根據(jù)收集方法及進氣口判斷硫化氫的密度;
②根據(jù)信息硫化氫有毒及硫化氫的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)用排水法收集的時機不能是剛一冒氣泡,否則收集到的氧氣混有空氣使氧氣不純;收集完畢若先熄滅酒精燈會引起水的倒流使試管炸裂,故應(yīng)該先從水中取出導氣管;
(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以用B裝置制取氣體時,儀器①的作用是:控制反應(yīng)的速度;
(4)①根據(jù)收集方法及進氣管(長管)可以判斷硫化氫的密度比空氣大;
②因為硫化氫有毒,能溶于水形成氫硫酸,故可以和氫氧化鈉發(fā)生酸堿中和反應(yīng),從而防止多余的硫化氫逸散到空氣中污染空氣;漏斗可以增大與氫氧化鈉的接觸面積,防止溶液倒吸入集氣瓶.
故答案為:(1)分液漏斗,集氣瓶;
(2)連續(xù)均勻冒出,從水中取出導管,防止水倒流使試管破裂;
(3)控制反應(yīng)的速度;
(4)大;吸收多余的H2S,防止H2S氣體污染大氣;防倒吸.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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時間/min12345
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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6.在化學反應(yīng)前后,①分子的種類、诜肿訑(shù)目 ③原子種類、茉訑(shù)目  ⑤元素的化合價,其中可能發(fā)生改變的是( 。
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3.小雯同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.
(1)根據(jù)小雯的實驗,分析A、B、C、D分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱(或化學式):
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(2)在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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10.如圖實驗裝置或操作錯誤的是( 。
A.
高錳酸鉀制氧氣
B.
取用粉末狀藥品
C.
收集二氧化碳
D.
   檢查裝置氣密性

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20.如圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答(石灰水足量,每步反應(yīng)均完全):

(1)如圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、一氧化碳驗純、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點燃酒精噴燈;④熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是①③④②(填序號).
(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是尾氣中含有有毒的一氧化碳,會造成環(huán)境污染.
(4)圖乙是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石,
是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為產(chǎn)生一氧化碳
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(5)反應(yīng)完全后,計算氧化鐵樣品的純度時,小強同學認為“儀器①中減少的質(zhì)量等于儀器③中增加的質(zhì)量”.小麗同學通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等.請你分析寫出儀器①中減少的是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,而儀器③中增加的是二氧化碳的質(zhì)量.
(6)某同學取2.4g純凈的Fe2O3與CO反應(yīng)一段時間后,對玻璃管中剩余固體的成分展開探究.
【實驗過程】
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
冷卻后,稱量剩余固體的質(zhì)量剩余固體質(zhì)量為1.76g
【分析與結(jié)論】
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7.(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟C(選填字母)(A.地殼中金屬元素的含量;B.金屬的導電性;C.金屬的活動性)關(guān)系最大.
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A.節(jié)約金屬資源;B.減少礦物開采,合理利用資源;C.防止鋼鐵生銹
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步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去過量的鐵,該反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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4.為研究分子的性質(zhì),我們進行了如下實驗.
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15.把10g某質(zhì)量分數(shù)的雙氧水和2克二氧化錳裝入錐形瓶中制取氧氣.反應(yīng)完全后,稱得錐形瓶內(nèi)的剩余物為11.36g. 計算??
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