(6分)水是重要的自然資源。
⑴下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了        (填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為       ;C中凈化水的方法是       和吸附。
A.水的沸騰            B.水的電解          C.水的凈化
⑵將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
⑶實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放,為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是       填字母序號)。
A.廢鐵釘            B.熟石灰        C.二氧化碳      D.碳酸鈉
⑷鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用。請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補充完整:2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+       。
⑴物理  H2 過濾  ⑵CaO+H2O=Ca(OH)2  ⑶C  ⑷8H2O

試題分析:(1)水的沸騰,是水由液體變成氣體的過程,沒有生成其他物質(zhì),因此該變化是物理變化;在電解水的實驗中,可知正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,且氫、氧的體積比是2:1,由于試管1連接電源負極,且氣體體積大,因此試管1中收集的氣體是氫氣;自制凈水器中的卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙的功能一樣,起到過濾的作用。
(2)生石灰是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成熟石灰(氫氧化鈣),故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CaO+H2O=Ca(OH)2。
(3)根據(jù)酸的性質(zhì)分析,減弱含有硫酸的廢液的酸性,就是反應(yīng)掉廢液中硫酸。
A、廢鐵釘能與硫酸發(fā)生置換反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,可以減弱廢液的酸性;
B、熟石灰能與硫酸發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水,可以減弱廢液的酸性;
C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,但與硫酸不反應(yīng),不能減弱廢液的酸性;
D、碳酸鈉能與硫酸反應(yīng),生成硫酸鈉、水和二氧化碳,可以減弱廢液的酸性。故選C
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都沒有改變,可知方程式右邊比左邊少了16個H原子和8個O原子,故可推出另一種物質(zhì)化學(xué)式為H2O,且化學(xué)計量數(shù)是8。
點評:本題難度不大,但涉及的知識點較多,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要加強相關(guān)知識的儲備。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

認真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                ,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為         -;用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在                               
試驗過程中水的變化情況:A中               -;B中                              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是   
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標(biāo)后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(2)生活中把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是   
(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是   
A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)長期飲用蒸餾水   (填“利于”或“不利于”)人體健康.
(5)如圖所示是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是   

(6)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是   .該實驗?zāi)軌蛘f明在化學(xué)反應(yīng)中   可分,   不可分.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B.無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C.電解水能生成H和O,二者體積比為2:1
D.生活中接觸的純水多,水溶液少

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答:

(1)電解水時,將           轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為            ;
(3)實驗室檢驗氣體b的方法是                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是重要的自然資源。
(1)如圖A所示,試管2內(nèi)得到的氣體為    ,該實驗可以證明水是由    組成的;圖B除去水中不溶性物質(zhì)的方法是    

A.水的電解                 B.水的凈化
(2)將源水處理成自來水的過程中需要加入適量的生石灰,目的是降低水的硬度,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是       
(3)實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放。為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是       (填字母序號)。
A.廢鐵釘 B.熟石灰 C.二氧化碳 D.碳酸鈉
(4)下列做法中,有利于保護水資源的是       (填字母序號)。
A.使用節(jié)水型馬桶            B.合理使用農(nóng)藥和化肥
C.生活污水任意排放                   D.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。
(1)圖1是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是        (填“過濾”或“消毒”),將硬水通過該凈水器后得到的水是           (填“硬水”或“軟水”)。
  
圖1                      圖2
(2)圖2是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后,正負兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為        ,電解水的化學(xué)方程式為                。
(3)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對應(yīng)的作用是        (填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是      
a.殺菌消毒      b.吸附雜質(zhì)      c.沉淀過濾      d.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于電解水的實驗的敘述中合理的是
A.電解水屬于化合反應(yīng)
B.電解時產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積
C.電解水裝置中正極連接制取氫氣的試管
D.電解水的實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來了很多麻煩,常用       的方法來降低水的硬度。
(2)請寫出日常生活中節(jié)約用水的兩條具體措施:
                                                           ;
                                                            

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