【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種化合物，其中A、B、E都是氧化物，B、C、D都含有相同的陽(yáng)離子，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中“—”表示相互之間可以反應(yīng)，“→”表示兩者之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；已略去部分物質(zhì)）。

（1）A為_______，D為_________。（均填化學(xué)式）

（2）A和B反應(yīng)是____________（選填“吸熱”或 “放熱”）反應(yīng)。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C→D：________；

B—A：________。

【答案】H2O CaCO3 放熱

【解析】

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種化合物，其中A、B、E都是氧化物，B、C、D都含有相同的陽(yáng)離子，結(jié)合圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)關(guān)系可知，A為水，B為氧化鈣，水和氧化鈣生成氫氧化鈣，C為氫氧化鈣；氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣分解或與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以D為碳酸鈣、E為二氧化碳；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。

（1）A為H2O，D為CaCO3；

（2）氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱；

（3）C→D：即氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為；

B—A：即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸鋅是制備功能材料ZnO的原料，其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：（x、y、z為正整數(shù)）。小金設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置對(duì)堿式碳酸鋅的組成進(jìn)行探究（裝置氣密性良好，藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確）：

小金取54.7 g堿式碳酸鋅樣品（不含雜質(zhì)），放置于熱分解裝置內(nèi)，完全反應(yīng)后測(cè)得裝置A增重5.4 g，裝置B增重8.8 g，則的最簡(jiǎn)整數(shù)比為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步的操作名稱是_____；

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____；

（3）第③步中參加反應(yīng)的 CO 與 H2 的微粒個(gè)數(shù)比是 1∶2，該反應(yīng)的基本類型屬于_____，甲醇屬于_____（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

（4）含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后，可用來(lái)制硫酸，過(guò)程是：含硫化合物氧化得到 SO2，SO2 進(jìn)一步氧化得到另一氧化物 X，X 與水反應(yīng)得到 H2SO4，則 X 的化學(xué)式為_____。

（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化” 生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示。其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成，E為不溶于硝酸的白色沉淀�！�”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式：A____，F______。

（2）在A→E的反應(yīng)過(guò)程中，A與B溶液恰好完全反應(yīng)，往反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象為_________。

（3）D→E的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交車、電動(dòng)公交車和共享單車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出一條防止共享單車鏈條生銹的措施：_________________；用化學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A. 分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子

B. 金屬都能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定為金屬

C. 在化學(xué)反應(yīng)中．CO和都能奪取氧化銅中的氧，所以CO和都具有還原性

D. 中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，能得到干燥氣體的收集裝置是_________（填序號(hào)），若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端管口通入。

（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），若將收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

①2HCl ②Mg2+ ③CO2 ④ ⑤O2- ⑥H2O2

A.表示分子個(gè)數(shù)的是①

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示元素化合價(jià)的是④

D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是 ________（填字母）；

A 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C 分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化

（3）甲醇（CH3OH）和乙醇都屬于醇類，燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物。如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是________，并寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）尿素[CO（NH2）2]是對(duì)提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥，人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2＋2M=CO（NH2）2＋H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為_______。

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