【題目】結(jié)合圖回答下列問題:

(1)儀器名稱:①_____;②_____。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可選用裝置_____(選填序號(hào)) E 組合,化學(xué)方程式 ______,二氧化錳的作用是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置BC CO2,C 裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_______,用D裝置收集 CO2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”“b”)端通入。

(4)F 為簡易凈水裝置,向該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說明是水_____(”),若要得到純水,還需要進(jìn)行_______(填操作名稱)。

【答案】酒精燈 分液漏斗 A 催化作用 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 b 蒸餾

【解析】

1)酒精燈是常用的加熱儀器,分液漏斗方便加液體藥品;

2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。

3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置BC制二氧化碳,C 裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;用D裝置收集 CO2,氣體應(yīng)從長管b端進(jìn)入,因?yàn)?/span>CO2的密度比空氣大;

4F為簡易凈水裝置,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾裝置;向該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說明是水硬度大,若要得到純水,還需要進(jìn)行蒸餾。

1)①是鐵架臺(tái)。②是長頸漏斗。

2)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:,其中二氧化錳起催化作用。

3C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。用E裝置收集CO2,,因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝,故?/span>b端通入。

4)硬水中加入肥皂水,出現(xiàn)的浮渣多。凈水方法中,蒸餾凈化程度最高,蒸餾后得到的是純凈的水。故答案為:(1)酒精燈;分液漏斗。(2);催化作用。(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;b。(4)硬;蒸餾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:

1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____;

2A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________;

3AB兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);

4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

5)如圖D是鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x的數(shù)值為:_____,鍶元素的氧化物化學(xué)式為_____,通過如圖分析可知,鍶元素位于元素周期表的第_____周期.在同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,從左至右_____依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_____;_____

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同)寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

3)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),但還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)_____,若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選裝置_____,檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法_____。

4)圖F裝置可收集和儲(chǔ)備氧氣,若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從(填 ab_____端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_________

2)在符號(hào)①Fe3+ H2O2 SO42-中,表示陽離子的是_______(填數(shù)字序號(hào)),①和③形成化合物的化學(xué)式是____________

3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:

A、B、C中表示混合物的是_________(填序號(hào))

②變化中”“ 的質(zhì)量比為_________(最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_______________。

2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:__________________。

3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_________

_________

(反思與交流):空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的用量

5g

5g

5g|

5g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g

1.0g

0.5g

0.3g

1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第______次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)?

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。

3)求第一次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。______(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì),A為大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答。

1C物質(zhì)的一種用途是_____。

2DE的基本反應(yīng)類型為_____

3BA的化學(xué)方程式為:_____。

4F的化學(xué)式可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新能源的開發(fā)和利用是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源,所用的氧氣從空氣中獲得的方法是______。空氣中的氧氣按體積計(jì)算,大約是空氣總體積的。氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在,一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

(閱讀提示)

①實(shí)驗(yàn)前,裝置內(nèi)的空氣已排盡。

②實(shí)驗(yàn)過程中的尾氣已處理。

③無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍(lán)。

請(qǐng)回答下列問題。

1A裝置的作用是______。

2C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______

3E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是______,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

4)證明氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

5)另一小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置(把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管),仿照上述實(shí)驗(yàn)過程,通過定量的方法確定一氧化碳存在,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

(注:反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收,不考慮其他水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)

實(shí)驗(yàn)前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g

m1

實(shí)驗(yàn)后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g

m2

實(shí)驗(yàn)前D裝置總質(zhì)量/g

n1

實(shí)驗(yàn)后D裝置總質(zhì)量/g

n2

利用如表數(shù)據(jù),計(jì)算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是______。(用m1m2、n1、n2表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

1)用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為___反應(yīng)的化方程式為__,該實(shí)驗(yàn)證明水是由__組成的;

2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水;

3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是_____(填字母);

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物

4)請(qǐng)列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案