【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。

請回答以下問題:

1)裝置中標“a”的儀器名稱是_____________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____________(填字母,下同)。

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____________。長頸漏斗在使用上的注意事項是:________________。

【答案】集氣瓶 A B、 長頸漏斗底部應(yīng)在液面以下,防止氣體從長頸漏斗底部逸出

【解析】

1)裝置a為集氣瓶,通常收集密度比空氣大的氣體,故填集氣瓶;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣通常使用A裝置,高錳酸鉀為固體,需要加熱,故填A

3)大理石為固體,稀鹽酸是液體,不需要加熱,實驗室通常用長頸漏斗和錐形瓶進行發(fā)生反應(yīng)裝置,故填B;通過長頸漏斗加入稀鹽酸時,必須保證長頸漏斗下端處于液面以下,保證產(chǎn)生的二氧化碳氣體不會通過長頸漏斗逸出,故填長頸漏斗底部應(yīng)在液面以下,防止氣體從長頸漏斗底部逸出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應(yīng):。化學(xué)興趣小組對該實驗產(chǎn)物(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:

探究一:檢驗產(chǎn)物的成份

(提出問題)實驗產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體。暗紅色固體是什么?

(查閱資料)氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;。

(猜想與假設(shè))暗紅色固體除銅外還可能含有 Cu2O。

(設(shè)計實驗)取少許暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:________________, 說明暗紅色固體含有 Cu2O。

探究二:測定產(chǎn)物中 Cu2O 的含量原理:,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用下圖裝置進行實驗(堿石灰可吸收水和二氧化碳等酸性氣體),通過測定反應(yīng)前 后裝置 d 的質(zhì)量達到實驗?zāi)康摹?/span>

1)裝置 a中發(fā)生的反應(yīng)方程是________________;反應(yīng)中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是 _______________

2)若不加裝置 e,實驗結(jié)果會偏________________,原因是________________;

3)點燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是________________;

①打開 K2,關(guān)閉 K1 ②檢查裝置的氣密性

③連接儀器 ④關(guān)閉 K2,打開 K1,通氫氣一段時間

4)還可通過測定反應(yīng)前后裝置________________(填“a”、“b”“c”)的質(zhì)量達到實驗?zāi)康摹?/span>

5)實驗后收集該暗紅色固體 10g,通過探究二進行實驗,發(fā)現(xiàn)裝置 d 增加 0.18g,則該暗紅 色固體中氧化亞銅(Cu2O)的質(zhì)量分數(shù)?________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗裝置圖,回答下列問題。

(1)酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的______;

(2)該反應(yīng)中______有還原性,______有氧化性;

(3)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______;

(4)繼續(xù)加熱,黑色粉末中出現(xiàn)______色物質(zhì),同時觀察到石灰水逐漸變______,請你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式:______;

(5)停止加熱前,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,原因是______;并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體健康有至關(guān)重要的作用。下表是某地市場銷售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分說明:

配料

氯化鈉、碘酸鉀KIO3

含碘量

20mg-30mg/kg

保質(zhì)期

18個月

食用方法

勿長時間燉炒

貯存方法

避光、避熱、密封、防潮

請回答下列問題:(除第(1)小題外,其它題均需寫出解題過程)

1)由食用方法和貯存方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是______;

2)計算碘酸鉀KIO3,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比______;

3)計算碘酸鉀KIO3,碘元素的質(zhì)量分數(shù)______;精確到0.01%

4)計算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入______g碘酸鉀,用最高含碘量計算;精確到0.01%

5)若含碘量按最高量計算,若要攝入0.15mg的碘元素,則應(yīng)補充該加碘食鹽______g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):(1Si+ O2SiO2;(2SiO2 + Na2CO3Na2SiO3 + CO2;(3SiO2 + 2CSi + 2CO↑;(4Si +2NaOH + H2O = Na2SiO3 + 2H2;下列說法不正確的是(

A.3)屬于置換反應(yīng)B.上述反應(yīng)中生成了三種可燃性氣體

C.硅不屬于金屬材料D.SiSiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:丙的名稱為________;請寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達式___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題。

1)寫出儀器②的名稱________。

2)實驗室用過氧化氫溶液制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____(填序號),若將發(fā)生裝置改為C,其優(yōu)點是_________。其反應(yīng)表達式為 ____________________。

3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室欲收集氨氣,可選擇的收集裝置是_______(填序號),若用裝置G收集一瓶氨氣,則氨氣應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端通入。

4)寫出實驗室用A裝置制氧氣的反應(yīng)表達式_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】茜茜同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣稍大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進行了如下探究。

1)(分析)

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______

(提出猜想)

猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解,放出氧氣

猜想:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣作出上述猜想的理由是_________

(實驗驗證)

同學(xué)們分成兩組,分別進行以下實驗

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想_______錯誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論該同學(xué)選擇的實驗方法是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息,下列判斷錯誤的是

A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C. 氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8

D. 氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01

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