【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下。

請根據(jù)流程圖,回答下列問題:

1)稀硫酸的溶質(zhì)是H2SO4,其中硫元素的化合價為_________。

2)固體B所含的物質(zhì)是________(填物質(zhì)化學(xué)式),溶液A加入過量鐵粉的化學(xué)方程式是_________(任寫一個)。

3)檢驗得到的銅是否含鐵粉的的操作是__________

4)途徑2與途徑1比較,途徑2優(yōu)點是__________

【答案】+6 Fe、Cu Fe+H2SO4FeSO4+H2(或Fe+CuSO4FeSO4+Cu 取得到的銅于試管中,加入稀鹽酸(或取得到的銅,用磁鐵吸引,操作合理就得分) 得到更多的銅(或使混合物中的銅元素全部回收)

【解析】

1H2SO4中,H的化合價為+1O的化合價為﹣2價,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為0的原則,設(shè)硫的化合價為x,則+1×2+x+-2×4=0x=+6,所以硫的化合價為+6價,故填+6。

2)根據(jù)反應(yīng)流程及反應(yīng)物和生成物分析,固體B所含的物質(zhì)是被鐵置換出的銅和剩余的鐵,其化學(xué)式為:Fe、Cu,故填Fe、Cu;

氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,過濾后的濾液A中含有硫酸銅和剩余的稀硫酸,加入鐵粉,硫酸銅和鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4FeSO4+Cu,硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4FeSO4+H2,故填 Fe+H2SO4FeSO4+H2(或Fe+CuSO4FeSO4+Cu)。

3)檢驗得到的銅是否含鐵粉的操作是:取少量固體滴入稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,有氣泡產(chǎn)生即為有鐵粉,否則沒有;或取得到的銅,用磁鐵吸引,故填取得到的銅于試管中,加入稀鹽酸(或取得到的銅,用磁鐵吸引,操作合理就得分)。

4)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較,Ⅱ的優(yōu)點是直接除去木炭粉,簡化了實驗步驟,同時混合物中的銅加熱后可以轉(zhuǎn)化為氧化銅,且氧化銅可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,從而使最終制得的銅的量變多,故填得到更多的銅(或使混合物中的銅元素全部回收)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。

2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 __________________;化學(xué)方程式為__________________。

3)用過氧化氫制氧氣,選用的裝置組合是________________,化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________;

4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____________進(選“b”“c”) ;

若用裝滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣從_____________進(選“b”“c”)。

5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是___________________,反應(yīng)方程式為__________________;

6)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________(填寫選項序號)。a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水循環(huán)、氧循環(huán)碳循環(huán)是自然界存在的三大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題

(1)從物質(zhì)變化和分子角度看,三大循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是___(水循環(huán)氧循環(huán)碳循環(huán)”),這種循環(huán)主要是由___的運動引起的;

(2)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖:

①圖一中轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,該反應(yīng)屬于___反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

②在圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳氧循環(huán)的重要反應(yīng)之植物的光合作用,反應(yīng)化學(xué)方程式表示為:

6H2O+6CO2Y+6O2,據(jù)此推斷Y的化學(xué)式為C___H___O___(在元素符號右下角填上數(shù)字),圖一、圖二中的轉(zhuǎn)化1分別發(fā)生的兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是___;

③下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是___(填字母序號);

A 綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

B 動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大

C 每個人都在參與碳循環(huán)和氧循環(huán)

D 碳、氧循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分

④自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中,因此,人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個:一是要___;二是要增加二氧化碳的消耗。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)尿素[CONH22]的說法正確的是( 。

A. 尿素的相對分子質(zhì)量=12+16+14+1×2×246

B. 尿素是復(fù)合肥料

C. 尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比=121614×21×43471

D. 尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式=×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

C. 將乙的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃的過程中不會析出晶體

D. t3℃時,甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖ab,c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1)在__________℃時,ac兩種物質(zhì)的溶解度相等;

2)在t2℃時,向盛有50g a物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為__________g;

3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),最好采用__________ (填降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶)的方法提純a

4t2℃時,ab,c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:

13個銅原子______;(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒______;(3)人體血紅素中亞鐵離子______;(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素化合價______;(5)燈泡里充入______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

______;

個氮氣分子______;

個氫原子______

價的硫元素______;

氫氧化鐵______

缺少______元素會得佝僂;

個二氧化碳分子______;

個硫酸根離子______

個銨根離子______;

相對分子質(zhì)量最小的氧化物______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項中方程式和分析均完全正確的是

選項

化學(xué)方程式

 分析

 A.

 S+O2 SO2

 該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生二氧化硫氣體

 B.

 Mg + O2==2MgO

該反應(yīng)可以在常溫下進行,說明鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

 C.

 2H2O2 2H2O +O2

該反應(yīng)可以用于氫氣的制取

 D.

Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

該反應(yīng)可用于提取鐵礦石中的鐵

A. A B. B C. C D. D

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