【題目】化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)知識回答下列問題:炒萊時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為_____;CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____,其中可用于工業(yè)煉鐵的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Fe元素在化合物里通常顯+2價或+3價,因此Fe3O4可寫成氧化物形式FeO·Fe2O3,或鹽的形式Fe(FeO2)2,它屬于偏鐵酸鹽。Pb在化合物里顯+2價或+4價,那么Pb3O4也可以寫成_____或_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中包含著許多化學(xué)知識,對下列做法的解釋不合理的是( )
A.食品袋內(nèi)充入氮?dú)?/span>——防止食品變質(zhì)
B.進(jìn)入深井之前做燈火實(shí)驗(yàn)——防止CO2中毒
C.用碳素水筆書寫檔案——常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.森林著火,砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶——隔離可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,有一題為:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無色溶液。
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
(1)【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
請你分析:其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(填字母代號)。
(2)【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色透明的溶液,對該溶液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】Ⅰ:;
Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;
Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。
(3)【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立,它是(填序號),理由是;
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)的是(填字母代號)。
a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān),請依據(jù)下圖回答問題:
(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________,該元素在元素周期表中位于第_____周期。
(2)碳元素組成不同碳單質(zhì)有廣泛的用途,圖2中用到的碳單質(zhì)是________,圖3中用到的碳單質(zhì)是____,圖4中用到的碳單質(zhì)是________;不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____________。
(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。
CO可作燃料,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________。
CO2可制飲料,其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】塑料是生產(chǎn)醫(yī)用口罩的一種原材料。塑料屬于______(填序號)。
A 金屬材料
B 天然有機(jī)高分子材料
C 合成材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對相關(guān)事實(shí)的微觀解釋不正確的是( 。
選項(xiàng) | 相關(guān)事實(shí) | 解釋 |
A | 冰水共存物是純凈物 | 冰和水由同種分子構(gòu)成 |
B | 品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快 | 溫度越高,分子運(yùn)動速率越快 |
C | 氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃后體積變小 | 分子間存在間隙 |
D | 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 | 溶液中都含有氫離子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)測定稀硫酸的pH時,先用水將pH試紙潤濕會使結(jié)果偏_____(填“大”或“小”)。
(2)西瓜適宜生長在pH為6—7的土壤中。若測得某塊土地的pH為5,為利于種植西瓜,應(yīng)選用_____改良該塊土地的土壤。(填一種物質(zhì)名稱)
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