【題目】含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，同時(shí)可得到化工產(chǎn)品H2SO4，該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A.該過程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為Fe、S、O

B.涉及的反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和分解反應(yīng)

C.理論上，每消耗6.4 t SO2，需向體系中通入1.6 t O2

D.理論上，每生產(chǎn)9.8 t H2SO4，需向體系中補(bǔ)充Fe2(SO4)3 20 t

【答案】BD

【解析】

反應(yīng)的化學(xué)方程式，

。

A、該過程中氧元素的化合價(jià)有0價(jià)和-2價(jià)，鐵元素的化合價(jià)有+2價(jià)和+3價(jià)，硫元素的化合價(jià)有+4價(jià)和+6價(jià)，故A正確；

B、根據(jù)圖示可知，反應(yīng)Ⅰ是硫酸鐵、二氧化硫和水反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫酸，反應(yīng)Ⅱ是硫酸亞鐵、氧氣、硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，兩者既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)，故B不正確；

C、根據(jù)化學(xué)方程式，

，可知，二氧化硫和氧氣的關(guān)系，二者的質(zhì)量比是128:32=4:1，所以消耗6.4t需要通入氧氣質(zhì)量為；故C正確；

D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，硫酸鐵是循環(huán)利用的，整個(gè)過程不消耗，所以不需要補(bǔ)充；故D不正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)氫原子____________；②二氧化氮分子____________ ；

③氫氧根離子 ____________；④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) ____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室利用圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖8中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖8中的______（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在____________(填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖8中____（填標(biāo)號(hào)）裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是___________。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________，

析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用等質(zhì)量的KClO3在有無MnO2 條件下制氧氣

B. 向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加氧化鈣

C. 向等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸中分別逐漸加入過量的鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的BaCl2和NaOH的混合溶液中逐滴加入H2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用石灰石殘?jiān)s質(zhì)不溶于水也不溶于酸）制備輕質(zhì)CaCO3，同時(shí)得到K2SO4，流程如下：

已知：CaCO3＋H2O+CO2=Ca(HCO3)2

（1）為了提高反應(yīng)Ⅰ的速率，下列措施中可行的是____________（填序號(hào)）；

①攪拌

②將殘?jiān)鬯槌杉?xì)小顆粒

③適當(dāng)增大硫酸的濃度

（2）反應(yīng)Ⅱ中a和b分別是_______________（填序號(hào)）；

①足量CO2、適量NH3 ②足量NH3、適量CO2

③適量CO2、足量NH3 ④適量NH3、足量CO2

（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表，該表中M物質(zhì)的化學(xué)式為___________，反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是________，生成的NH4Cl溶液在農(nóng)業(yè)上可用作_______________；

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

（4）判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液，______（①滴加稀鹽酸、② 滴加Na2SO4 溶液、③ 滴加BaCl2溶液，填寫序號(hào)），若無明顯的現(xiàn)象，則已洗凈；

（5）過濾器的制作如圖，正確的順序是______（填序號(hào)）；

（6）該工藝流程中循環(huán)利用的物質(zhì)除了水，還有_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“苯寶寶表情包”網(wǎng)絡(luò)熱傳，如下圖所示，“苯寶寶多氯了”學(xué)名叫 “1,2,4,5-四氯苯”，化學(xué)式為C6H2Cl4。下列有關(guān)說法正確的是

A.該物質(zhì)屬于有機(jī)化合物

B.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為216 g

C.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含1個(gè)氫分子

D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，中國科學(xué)院，國家語言文字工作委員會(huì)，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱，115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號(hào)為Mc

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你和他一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二，

【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

B．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C．用等質(zhì)量、等溶液的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

D．一定質(zhì)量稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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