某氣體能用排水法收集又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有（  ）
A．易溶于水，密度比空氣小 B．難溶于水，密度比空氣小
C．易溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣大
B

試題分析：能用排水法收集，說(shuō)明該氣體不易溶于水，不與水反應(yīng)；能用向下排空氣法收集，說(shuō)明該氣體的密度比空氣的小，故B正確。答案為B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

A             B         C          D           E        F
⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有a的儀器名稱          。
⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中A和   （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是             ,作用是                       。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為                                       。
⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，則他應(yīng)選擇的藥品名稱是          ，經(jīng)觀察，小華認(rèn)為選用C裝置更好，請(qǐng)你說(shuō)出選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)                      。
⑷小梅通過(guò)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是  。（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。

A            B       C      D        E          F       G
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①         ，②           。
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為 。
（3）若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     。若通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a→b→c→d，請(qǐng)?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫(huà)出導(dǎo)管（“b”和“c”）的長(zhǎng)短情況  。如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是              ；
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是     ，請(qǐng)寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式     
（5）我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：__________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a       、b       ；
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行                       。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是（填序號(hào)）    。寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式                          。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                     ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                             ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（l）圖中a的儀器名稱      ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                   ，收集氧氣所選用的裝置是  （填字母，下同）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ．
（4）如圖F所示裝置有多種用途，下列說(shuō)法正確的是         ．
A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸
B．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化不屬于緩慢氧化的是
A．蠟燭燃燒B．食物腐爛C．鋼鐵生銹D．植物呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴(yán)重
B．將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺
C．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白霧
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）由甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線可判斷，溶解度受溫度影響較大的是      （選填“甲”或“乙”）。
（2）40℃時(shí)，乙的溶解度為       g；40℃時(shí)，飽和溶液中乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      （精確到0.1%）；60℃時(shí)，把65g的甲加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下甲的水溶液是       （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）從甲的飽和溶液中提取甲，應(yīng)采用方法是             （填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的幾個(gè)裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出以上裝置中標(biāo)出的儀器名稱：a_____________，b___________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是（填序號(hào)）_________；利用該裝置還可以制取的一種氣體是_______  。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體。其正確的操作順序是__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案