【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(實(shí)驗(yàn)方案一)如圖1
①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________;
②該方案的不足之處是____________(說(shuō)出一點(diǎn)即可)。
(實(shí)驗(yàn)方案二)如圖2、圖3。
圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。①觀察到的現(xiàn)象是__________;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)綜上述實(shí)驗(yàn)證明:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,且分子的運(yùn)動(dòng)速率與______有關(guān)。
【答案】酚酞溶液變成紅色 裝置沒(méi)有密封,氨氣逸出會(huì)污染空氣(或沒(méi)有對(duì)比實(shí)驗(yàn))(合理即可) 兩個(gè)塑料瓶中的小紙花由下至上逐漸變成紅色,且放入熱水中的塑料瓶中的小紙花變紅速率更快 溫度
【解析】
實(shí)驗(yàn)方案一:如圖1
①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞溶液變成紅色;
②該方案的不足之處是裝置沒(méi)有密封,氨氣逸出會(huì)污染空氣(或沒(méi)有對(duì)比實(shí)驗(yàn))(合理即可);
實(shí)驗(yàn)方案二:如圖2、圖3
①觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)塑料瓶中的小紙花由下至上逐漸變成紅色,且放入熱水中的塑料瓶中的小紙花變紅速率更快;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
上述實(shí)驗(yàn)中其他條件都相同,只有溫度不同,分子的運(yùn)動(dòng)速率不同,實(shí)驗(yàn)證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,且分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲醚()是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景。下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.相對(duì)分子質(zhì)量為46gB.由C、H、O三種元素組成
C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:6:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. ①水的電解
B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. ④20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),B為黑色粉末,E為暗紫色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)且組成元素相同,A在H中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,H能使帶火星的木條復(fù)燃,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱。
C_______________F_______________G_______________;
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_____________________________________;
(3)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,水中加入了少量氫氧化鈉溶液,目的是________;
(2)試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______,b中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式);
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_________;
(4)該實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的;
(5)從微觀上下列說(shuō)法正確的是_______(填字母)。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
(6)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_______(填序號(hào))。
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
②不間斷放水刷牙
③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
④用洗衣水沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列方法配制的溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的是 ( )
A. 稱取5.0g氯化鉀,溶解在95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
B. 稱取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
C. 量取5.0mL濃鹽酸,倒入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
D. 稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十三五”期間,煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠。綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖。
據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)反滲透膜法與濾紙過(guò)濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的_____不同進(jìn)行分離的方法。
(2)過(guò)程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是_____。
(3)如果要充分利用海邊貝殼資源,過(guò)程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是_____。
(4)離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過(guò)膜,可以使帶特定電量的離子透過(guò)。過(guò)程②中“某種離子交換膜”選擇透過(guò)的離子特點(diǎn)是_____。
(5)濃海水中Mg2+、SO42-、Ca2+可用離子交換膜直接除去,若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+,需要的三種離子依次是_____(寫離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或名稱:
(1)兩個(gè)銅原子______;
(2)三個(gè)水分子______;
(3)硫酸根離子______;
(4)______;
(5)標(biāo)出氯化亞鐵中鐵的化合價(jià)______;
(6)地殼中含量最高的金屬元素______;
(7)高錳酸鉀______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
A 水通直流電 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C過(guò)濾液體
(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是_______;實(shí)驗(yàn)中加入少量氫氧化鈉的作用是______;
(2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是:_________;
(3)用C圖所示裝置過(guò)濾液體,圖中玻璃棒的作用是:________;若過(guò)濾后的濾液渾濁,試寫出一條可能的原因:_______。
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