【題目】下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（　　）

A向一定量稀鹽酸中加水稀釋

B加熱一定量的高錳酸鉀固體

C一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D向等質量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、向一定量稀鹽酸中加水稀釋，pH值逐漸變大，但不能超過7；故選項錯誤；

B、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀（固體）、二氧化錳（固體）和氧氣，符合質量守恒定律，固體中錳元素質量不變；故選項正確；

C、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液質量逐漸變大，達到飽和狀態(tài)時，質量不在變化，但溶液起點位置質量不為零；故選項錯誤；

D、向等質量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸。鐵產(chǎn)生的氫氣多，但鋅的金屬活動性強，鋅反應的速率快，圖像斜率大；故選項錯誤；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。

（1）符合國家提倡的低碳出行理念、一種新型環(huán)保、共享、租賃的交通工具--------共享單車，給我們日常出行提供了很多便利。結合“共享單車”構件圖示和所學知識,回答問題:

① 從材料組成角度看,屬于金屬材料的構件是_____（填字母代號）。

a 塑料座椅

b 橡膠輪胎

c 鋁合金車輪

d 塑料手柄

②從銹蝕的條件看，在錳鋼車架表面涂油漆的作用是________。

③“共享單車”構件中的金屬材料多數(shù)是合金，與純金屬相比使用合金的原因是什么________?

（2）已知圖示三種金屬的活動性順序,請設計一種實驗方案驗證該三種金屬的活動性順序。（錳是銀白色金屬、含錳離子的溶液顏色未知）________

（3）向硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。

①寫出導致溶液顏色發(fā)生變化的化學方程式_____。

②向過濾后的濾液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象,請寫出濾液中溶質的成分_____。

③將反應后所得固體經(jīng)洗滌、干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)固體的質量與反應前鋅粉的質量相同，原因是什么_____?

（4）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質量為多少_____? （計算結果保留整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關。根據(jù)所學化學知識回答下列問題:

(1)生活中常用___________________來區(qū)分硬水和軟水。

(2)廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是____________________。

(3) “好酒不怕巷子深”這說明分子具有的性質是____________________。

(4)將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應，生成了CO2和H2O,由此可知該塑料中一定含有____________________元素。

(5)稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖，下列有關Tm的判斷錯誤的是____________________(填序號)。

①原子的質子數(shù)為69

②屬于金屬元素

③原子的中子數(shù)為69

④相對原子質量為168.9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組組裝了一套實驗裝置用于探究物質的化學性質。請根據(jù)下列實驗只回答問題

（1）若A所盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應開始后在C處觀察到的實驗現(xiàn)象是________，C處反應的化學方程式為____________。

（2）上述反應結束后，向F中的溶液中滴加足量的稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡，F中一定發(fā)生反應的化學方程式是________。

（3）D處試管的作用是_____________。

（4）使用裝置A除了能制取實驗（1）產(chǎn)生的氣體外，還可以制取的氣體有__________。（填一種即可，寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物在生活中應用廣泛。

(1)倡導“低碳”生活，主要為了減少________ (填化學式)的排放量。

(2)下列用途中，主要利用了物質的物理性質的有_______________(填序號)

①一氧化碳用作氣體燃料

②干冰用于人工降雨

③一氧化碳可用于煉鐵

④二氧化碳用于生產(chǎn)汽水

(3) 如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，回答下列問題:

圖中A處的實驗現(xiàn)象是___________，寫出B處反應的化學方程式___________，C處的主要目的是_____________。

(4)在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察與比較是化學研究中常使用的科學方法。結合下列實驗或生活實例，回答問題：

（1）乙圖中在鋼瓶表面涂油漆的作用是_____；加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其原理之一是_____。

（2）甲圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要的物質是_____。稀鹽酸常用于除鐵銹，寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合下圖回答下列問題:

（1）寫出儀器的名稱:甲________；乙_________。

（2）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為________(填字母),用D裝置收集氧氣,驗滿方法是________。

（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為_______，選用C裝置相對于B裝置的主要優(yōu)點是________。

（4）若用D裝置來干燥二氧化碳氣體，則裝置中應盛放的試劑是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】47中化學實驗小組的同學們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進行了如下實驗，如圖所示。

帝屹同學分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，帝屹同學發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色，她認為氫氧化鈉溶液沒有變質，請你對她的結論進行評價_____。同學們認真觀察實驗后，將三支試管都倒入同一個廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn)，最終得到白色沉淀后過濾，同學們對所得的無色溶液中含有的離子的成分進行了如下探究。

[實驗與討論]：同學們根據(jù)物質間的反應原理推出一定存在的離子是：_____。

[提出問題]：無色溶液中含有哪些離子？ （不考慮酚酞）

[猜想與假設]：甲同學猜想：只含有Na+、Cl-

乙同學猜想： Na+、 Cl-、OH-、 CO32-

丙同學猜想： Na+、Cl-、Ba2+、 H+

丁同學猜想： Na+、 Cl-、Ba2+

[實驗與討論]：同學們根據(jù)溶液的顏色，可得出_____同學的猜想是錯誤的；

又根據(jù)其他實驗現(xiàn)象推出_____同學的猜想是錯誤的，原因是_____。丁同學是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在，而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應后可能有剩余于是得出自己的猜想，丁同學為了驗證自己的猜想，取少量無色溶液于試管中，加入少量的硝酸銀溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己的猜想正確，請你對丁同學的結論進行評價_____。經(jīng)過同學們的共同能力，經(jīng)過合理的實驗得出了溶液中的離子成分。

[反思與評價]：通過上述探究活動，當根據(jù)溶質種類確定溶液中離子成分時，可以先確定一定存在的溶質從而確定一定存在的離子，再加入合理的試劑驗證可能存在的溶質與一定存在的溶質中_____的離子是否存在，就可以確定溶液中離子的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是()

A.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用

B.堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

C.酸溶液中都含有H+，所以酸有相似的化學性質

D.復分解反應的反應物、生成物都是兩種化合物，則反應物和生成物都是兩種化合物的反應一定屬于復分解反應

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