【題目】如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________。

（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

（3）鐵絲下端系一根火柴，其作用是____________________。

（4）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)________進(jìn)行（填“能”或“不能”）。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____；②在空氣中_____（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻______燃燒。

【答案】 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 ，同時(shí)放出大量的熱 增大鐵絲的受熱面積 引燃鐵絲 不能 劇烈 不易 能

【解析】本題考查了鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。同時(shí)放出大量的熱；

（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積；

（3）鐵絲下端系一根火柴，其作用是引燃鐵絲；

（4）由于空氣中的氧氣被不支持燃燒的氮?dú)鉀_淡了，濃度較低，若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)不能進(jìn)行。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈；②鐵絲在空氣中不能燃燒卻能在氧氣中燃燒，說(shuō)明了在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻能燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A. 過(guò)濾 B. 聞氣味

C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 取少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

(1)發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是________________;實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制氣體CH4，應(yīng)選圖_________(填序號(hào))作發(fā)生裝置。

(2)收集裝置：收集O2時(shí)，常用裝滿水的圖③作收集裝置，氣體應(yīng)從______(填字母)端通入。

(3)實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→________________________→裝入藥品KMnO4→加熱試管→收集氣體→停止加熱”; 其中，裝入KMnO4藥品后還應(yīng)該在試管口放__________________ ，以防藥品進(jìn)入導(dǎo)管。

(4)實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成．現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. 該溶液中含有硫酸或鹽酸，也可能兩種酸同時(shí)含有

B. 該溶液中不可能含碳酸鈉

C. 該溶液是否含氯化銅不能確定

D. 該溶液的組成只可能有一種情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某小組為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌，燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示

Ⅱ. 取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞變紅

Ⅲ. 向?qū)嶒?yàn)Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．

① CD段可觀察到的現(xiàn)象是 ，從D到E的溶液的pH （填“增加”、“減小”、“不變”）．

② 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出原固體中一定有 ．

③ 為進(jìn)一步探究該白色固體成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入


原固體中有氫氧化鈉

取實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入過(guò)量硝酸酸化，再加入硝酸銀



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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制取并收集氣體。(資料：濃硫酸可用于干燥氣體)

⑴寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a________；

⑵若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_______________，再停止加熱；

⑶制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是_______(填選項(xiàng)，可多選)；

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤

⑷選擇裝置②制二氧化碳時(shí)，分液漏斗盛裝的藥品是_____(填名稱(chēng))，驗(yàn)滿的方法是_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A中x＝_____D粒子的符號(hào)是_____

(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A，該化合物(B2A)的化學(xué)式______

(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng) 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，其基本反應(yīng)類(lèi)型為 。

要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為 （選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號(hào)）

（4） F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。

①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從a通入。

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）是一種安全的魚(yú)塘增氧劑，其增氧原理是過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3，進(jìn)而緩慢產(chǎn)生氧氣。

（1）求過(guò)碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為________。

（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋用過(guò)碳酸鈉增氧的原理：________、________。

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