如圖是實(shí)驗(yàn)室抽取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)欲利用高錳酸鉀及此裝置制取氧氣,寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)程中的部分裝置圖,請(qǐng)按教科書把此圖補(bǔ)充完整;
(3)圖中A儀器在此實(shí)驗(yàn)中用途是______.
(1)書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖為
(3)儀器A為試管,試管的用途為:盛少量的高錳酸鉀固體在加熱時(shí)制氧氣.
故答案為:
(1)2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(2)

(3)盛少量的高錳酸鉀固體在加熱時(shí)制氧氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(16分)A、B是黑色固體,C、E是無(wú)色液體,D、G為氣體,有如下反應(yīng):①無(wú)色液體C與黑色固體B生成氣體D和液體E,②F在D中燃燒生成A,③氣體G在D中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,杯壁有水珠。
⑴請(qǐng)寫出A、C、F、G的物質(zhì)名稱:
A           B           C          D           
⑵寫出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型。
                                    (       )
                                    (       )
                                    (       )
⑶F在D中燃燒的現(xiàn)象是                                   ,瓶底裝少量水或                    ,目的是                                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置.請(qǐng)回答:
(1)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口如果沒(méi)有伸到液面以下造成的后果是______.
(2)可以用如上圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是______.
(3)右圖乙圖所示裝置也可以用來(lái)制取氧氣,甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點(diǎn)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,用不到的實(shí)驗(yàn)儀器是( 。
A.鐵架臺(tái)B.長(zhǎng)頸漏斗C.酒精燈D.試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

市售雙氧水含是過(guò)氧化氫(H2O2)的水溶液,它常用于消毒、漂白.常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)選擇______發(fā)生裝置,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要略向下傾斜,其目的是______.
(3)若用排空氣法收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______.
(4)用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀,目的是______,最能說(shuō)明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a______;b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為:______,發(fā)生裝置應(yīng)該選用______,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:______.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置______,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是______(答出一條即可).
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:______
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式:______.
(2)裝置連接:為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a→______→d
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:______
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:______
(5)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?______.
②鐵絲前端為什么要系一根火柴?______.
③點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻是______.
(6)為何鐵絲要由上而下緩慢伸入集氣瓶中______.
(7)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過(guò)程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀
B加熱二氧化硅不能
C加熱氯化鈉不能
D加熱水不能
E電解水
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,______;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:______是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作有:①集氣瓶盛滿水,倒立于水槽中、②把藥品裝入大試管、③加熱、④檢查氣密性、⑤集氣、⑥停止加熱熄滅酒精燈、⑦將導(dǎo)氣管移出水面,將操作的正確順序用數(shù)字代號(hào)排列起來(lái):______.(不加任何分隔符)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)課上,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)根據(jù)題意填空:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a是______;b是______;
(2)氫氣是無(wú)色、無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體,收集氫氣可選用的裝置是______(填裝置代號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案