【題目】空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,如圖所示,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):a_____,b_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇_____裝置(填字母代號(hào))。
(3)學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。
(猜想)I、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
II、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
III、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱(chēng)量0.2gCuO,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):
(一)填表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 猜想I、II不成立 猜想III成立 |
(二)步驟①的目的是_____;
(三)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、_____;
(四)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_____。
(拓展)要探究步驟⑤做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用氫氣(或一氧化碳或炭)還原固體,觀察固體是否變成紅色;或用加熱的稀硫酸溶液固體,觀察是否能生成藍(lán)色溶液。
【答案】分液漏斗 集氣瓶 BC或BE 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 帶火星的木條復(fù)燃 固體質(zhì)量是0.2g 與②進(jìn)行對(duì)比 玻璃棒
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a是分液漏斗,是集氣瓶;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即?/span>E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
(3)是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;
[實(shí)驗(yàn)](二)步驟①的目的是與②進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)比較可以判斷氧化銅的作用;
(三)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯和玻璃棒;
(四)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì),采用類(lèi)似成語(yǔ)接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是,上家報(bào)出一種物質(zhì),下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì).即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)。
(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;
(2)如果不考慮后面組員能否接上,則除C外,還可以選擇____________(填序號(hào))與甲接龍.該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于_________________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中各項(xiàng)的變化,請(qǐng)
(1)根據(jù)pH值變化圖一判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的圖_____(填“甲”或“乙”)進(jìn)行。
(2)圖三中的B點(diǎn),說(shuō)明該反應(yīng)伴隨_____現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)圖三C點(diǎn)所得溶液中,含有的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。
(4)在沒(méi)有指示劑的情況下,下列試劑不能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_____。
a.鐵粉 b.AgNO3溶液 c.Na2CO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小組同學(xué)分別用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)做收集并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).連接 A、B 裝置時(shí),應(yīng)將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ (選 填“a”或“c”).實(shí)驗(yàn)中:
(1)在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石,向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸.
(2)打開(kāi) a、c,關(guān)閉 b,向 B 中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體.
(3)關(guān)閉 a、c,打開(kāi) b,用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀察到 B 裝 置中燒杯內(nèi)液面_____(選填“上升”、“下降”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”;ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t,遇到堿就變藍(lán)…”小紅在閱讀此段文字后,做了如下家庭實(shí)驗(yàn):將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就變成了藍(lán)色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中,喇叭花變成了紅色。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)試確定肥皂水的值的范圍。
(2)小紅選用的調(diào)味品可能是什么?
(3)喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的哪種指示劑的性質(zhì)相似?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.說(shuō)明蠟燭含有炭黑
B.說(shuō)明有些花的色素可做酸堿指示劑
C.說(shuō)明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同
D.說(shuō)明同種溶質(zhì)在不同種溶劑里溶解性不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應(yīng).甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應(yīng),生成銅、水和二氧化碳.某化學(xué)小組為驗(yàn)證甲烷的組成,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量.
已知裝置B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無(wú)水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無(wú)水CuSO4固體遇水會(huì)變藍(lán)色.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
I.通入甲烷氣體.
II.點(diǎn)燃酒精燈加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱.
III.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻.
(2)有關(guān)現(xiàn)象:
①A中黑色固體變紅色;②中C中未見(jiàn)變藍(lán)色;③E中未見(jiàn)出現(xiàn)渾濁.
(3)有關(guān)數(shù)據(jù):
A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g | B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反應(yīng)后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類(lèi)型與____相同.
A 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 B 用過(guò)氧化氫制氧氣 C 用高錳酸鉀制氧氣
(2)甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為_____.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入甲烷的作用各不相同.步驟I是___;步驟II是還原氧化銅;步驟III是___.
(4)請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列計(jì)算式,證明甲烷中不含氧元素.相關(guān)計(jì)算式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(填序號(hào))
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖種,屬于同種元素的粒子是___________________。
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________________。
(3)從E圖中你獲得的信息有_________________。(答一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如下圖),則關(guān)于該方法的敘述正確的是( )
A.該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等
B.物質(zhì)①是Ca(OH)2溶液
C.操作①是過(guò)濾
D.整個(gè)過(guò)程至少有NaOH和CO2兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
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