【題目】化學(xué)式“CO2”中數(shù)字2表示（ ）

A．2個(gè)二氧化碳分子 B．1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子

C．1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧離子 D．二氧化碳中有2個(gè)氧元素

【答案】B

【解析】

試題分析：化學(xué)式“CO2”中數(shù)字2表示1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高速鐵路可以加快出行步伐。2015年12月6日，南京至安慶高鐵將正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，使蘇、皖、贛、鄂四省連為一體。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是

（填序號(hào)），動(dòng)車(chē)電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和 性。

（2）動(dòng)車(chē)表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是 。

（3）修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫(xiě)出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（4）高鐵列車(chē)車(chē)廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車(chē)廂衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵列車(chē)上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價(jià)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”，主題是“水與就業(yè)”。

（1）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是 （填名稱(chēng)）。

②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是 、

③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對(duì)比C、D中的現(xiàn)象，說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是： 。

④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用 、 。

（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

5%的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。

②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）；用量筒量取水。

③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。

④裝瓶并貼上標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）

①用托盤(pán)天平稱(chēng)取12.6g食鹽

②用容積為10mL的試管給5mL水加熱

③氫氧化鈉在墊紙的托盤(pán)上稱(chēng)量

④用10mL量筒量取9.8mL水

A、全部 B、①②④ C、①③④ D、只有②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)合肥的是

A．NH4Cl B．KCl C．CaHPO4 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室中氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng)是　 　．

（2）若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置所選的藥品是　 　．

（3）實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅與稀硫酸在常溫下混合制取氫氣，為了得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　．

（4）用G裝置做磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如甲圖），其原因是　 　；

（5）用10mL量筒量取7mL水，讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處即乙圖中　　處 （填“a”或“b”）保持水平．

（6）欲使用裝置丙用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從　　（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一種無(wú)色溶液A裝入試管中，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使燃著木條燃的更旺的氣體C，使紅熱的金屬D伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體E的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　 　，C　 　，F(xiàn)　 　．

（2）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)：

①無(wú)色溶液A中加入黑色粉末B，產(chǎn)生氣泡：　 　 屬于　　反應(yīng)．

②金屬D在氣體C中劇烈燃燒，火星四射：　　 屬于　　反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是

A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

B．根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

C．根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

D．根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣能供動(dòng)物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康?/span>（ ）

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳

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