【題目】下列過(guò)程沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.塑料制品老化B.面粉廠發(fā)生粉塵爆炸
C.蔬菜大棚施用CO2提高產(chǎn)量D.從液化空氣中分離氧氣和氮?dú)?/span>
【答案】D
【解析】
A、塑料老化是因?yàn)樗芰媳谎趸,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故錯(cuò)誤;
B、面粉廠發(fā)生粉塵爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故錯(cuò)誤;
C、蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量,是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑,有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學(xué)變化,故錯(cuò)誤;
D、利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低,工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣先分離出氮?dú)獾姆椒ㄖ蒲鯕猓瑳](méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】25℃時(shí)向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體,則下列圖象中能正確表示此過(guò)程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用作制冷劑B.氧氣用于氣焊
C.金剛石用于切割玻璃D.稀有氣體用作電光源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界地球日活動(dòng)的主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”;顒(dòng)旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)家園的意識(shí),以促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。下列不符合該主旨的做法是:
A.禁止使用化石燃料
B.垃圾分類(lèi)回收處理
C.合理開(kāi)采和利用稀土資源
D.保護(hù)地下水源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)獲取知識(shí)的重要科學(xué)方法。
(1)氧化反應(yīng)在生活中隨處可見(jiàn),下面是常見(jiàn)的氧化反應(yīng):
A動(dòng)植物呼吸 | B生活火災(zāi) | C金屬銹蝕 | D火藥爆炸 |
請(qǐng)你將上述氧化反應(yīng)平均分成兩組,其中一組是;比較B和D,圖D發(fā)生的現(xiàn)象除了具備B中條件外,還必須具備的另一個(gè)條件是。
(2)在元素周期表中,C與Si所處的位置及結(jié)構(gòu)如圖
已知二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)如下
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
裝有氫氧化鈉溶液的細(xì)口瓶,瓶口磨砂后暴露出SiO2 , 請(qǐng)你寫(xiě)出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為 , 生成物是玻璃膠的成分,因此裝有氫氧化鈉溶液的細(xì)口瓶應(yīng)用塞。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖A,B,C三種固體的溶解度曲線(xiàn)回答:
(1)要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是;
(2)將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是( )
A.用觀察顏色鑒別氮肥和鉀肥B.用水鑒別NH4NO3和NaCl兩種固體
C.用燃燒的木條鑒別H2和COD.用NaOH溶液鑒別稀H2SO4和稀HCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤,當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱
B. 甲實(shí)驗(yàn)各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C. 乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的溶液濃度偏大
D. 乙實(shí)驗(yàn)中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對(duì)配制的溶液濃度無(wú)影響
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