【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中放入另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后甲裝置中的氣球明顯脹大，乙裝置中氣球無(wú)變化（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是

甲

乙

A

稀硫酸和銅片

水和CO2

B

雙氧水和MnO2

NaOH 溶液和CO2

C

稀鹽酸和Na2CO3

硫酸銅溶液和鐵粉

D

水和NH3

稀鹽酸和鋅粒

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

甲中氣球脹大可能是因?yàn)閮煞N物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，或者是物質(zhì)溶于水放熱，乙中氣球沒(méi)有變化說(shuō)明兩種物質(zhì)不反應(yīng)，或物質(zhì)溶于水（或反應(yīng)）既不放熱也不吸熱。

A、甲中兩種物質(zhì)不反應(yīng)，氣球不變，乙中二氧化碳能與水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，氣球會(huì)變脹大，故A錯(cuò)；
B、甲中反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，所以氣球脹大，乙中氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，氣球會(huì)脹大，故B錯(cuò)；
C、甲中反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，所以氣球脹大，乙中鐵和硫酸銅反應(yīng)但沒(méi)有氣體生成，溫度也變化不明顯，故氣球不變，故C正確；
D、甲中反應(yīng)產(chǎn)生氨水，氣體壓強(qiáng)減小，氣球會(huì)變癟，乙中兩物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，氣球會(huì)變癟，故D錯(cuò)。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制75%酒精溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)75mL的酒精和25mL的水混合后體積小于100mL,其原因是________。在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精，因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是_______，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)(不含結(jié)晶水)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，常溫下C是最輕的氣體，D的濃溶液可作氣體干燥劑。圖中“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式:_________________；

(2)寫出物質(zhì)C的一種化學(xué)性質(zhì)_________________；

(3)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于__________________；反應(yīng)B→E的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是________（填數(shù)字序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）溶解NaCl時(shí)，③中玻璃棒的作用是 ___________。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置是________（填數(shù)字序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）粗鹽提純時(shí)，⑤中玻璃棒的作用是___________。

可供選擇的實(shí)驗(yàn)或操作：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。試求：

（1）樣品中金屬銅的質(zhì)量是 g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。某興趣活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，其中Cu 的化合價(jià)是_____。操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______。

（2）溶液A的溶質(zhì)有_______（只寫一種）。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__；操作②的實(shí)驗(yàn)步驟為：蒸發(fā)濃縮、___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________；B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題。

（1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用來(lái)制取氧氣。

①要生成3.2g的氧氣，理論上需要_____g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液充分反應(yīng)；

②組裝裝置時(shí)，可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和_____。

③用上述裝置制取氧氣，當(dāng)_____時(shí)說(shuō)明集氣瓶（b）內(nèi)已經(jīng)收集滿氣體。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用加熱醋酸鈉跟堿石灰固體混合物的方法來(lái)制甲烷氣體時(shí)，除合理選用上述儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是_____。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體的裝置時(shí)，要根據(jù)_____、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇合適的儀器。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，其主要步驟如圖所示：

（1）操作a的名稱是_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出電解MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式_____。

（4）從海水中不僅可以提取金屬鎂，還可以通過(guò)海水曬鹽得到食鹽，海水曬鹽包括_____、結(jié)晶等過(guò)程。

（5）該工藝流程的另一產(chǎn)物氯氣在生活中的用途是_____。（答一點(diǎn)）

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