【題目】（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有____________（至少答兩點(diǎn)）。

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是________________________。

（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是________。

A陶瓷碗 B不銹鋼飲具 C橡膠手套 D銅制水龍頭

【答案】導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 延展性 含碳量不同 BD

【解析】

（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)解答；

（2）根據(jù)生鐵和鋼都是鐵的合金，但是二者的含碳量不同進(jìn)行解答；

（3）金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷即可。

（1）據(jù)圖可以看出，金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性以及延展性，故填：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性；

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同是因?yàn)楹剂坎煌�，故填：碳量不同�?/span>

（3）不銹鋼炊具和銅質(zhì)水龍頭是用金屬材料制成的，故填：BD；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氮?dú)獾闹迫　?/span>

①實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制備氮?dú)狻?/span>

方法一：甲處通入空氣，乙處玻璃管放入的物質(zhì)可以是_________。

方法二：利用受熱分解得到氮?dú)夂退�，該物質(zhì)下劃線(xiàn)的原子團(tuán)稱(chēng)為_________。

有同學(xué)為了方便，將“乙”處裝置改進(jìn)利用，放入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該方法可能造成的后果是__________。

②實(shí)驗(yàn)反思：

兩種方法，得到的氮?dú)饷芏瓤偸遣幌嗟鹊脑蚴?/span>_______________________。兩者相比較，方法一的優(yōu)點(diǎn)是______________________，方法二的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

(1)X表示_____

(2)當(dāng)X＝12時(shí)，該粒子不顯電性，Y＝_____

(3)當(dāng)Y＝1時(shí)，該粒子易_____(填“得”或“失”)電子，變成_____(填“陽(yáng)”或“陰”)離子，該離子符號(hào)為_____

Ⅱ.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題:

(1)其中屬于陰離子的是_____(填序號(hào)，下同)

(2)屬于同種元素的是_____

(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）數(shù)字標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。

（3）排空氣法收集O2驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法是：______________________________________。

（4）如使用如圖所示的裝置收集O2，應(yīng)由______口進(jìn)入；如將裝置中充滿(mǎn)了水，O2由_______口進(jìn)入。

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，有以下主要操作步驟：①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)以下問(wèn)題：

A正確的操作順序?yàn)椋▽?xiě)序號(hào)）：_____________________________。

B該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________________。若選擇上圖A裝置做反應(yīng)發(fā)生裝置，還需要添加的實(shí)驗(yàn)用品是___________。

C在步驟④中，收集氧氣的適宜時(shí)刻是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)“天藍(lán)、地綠、水清”的美麗中國(guó)是新時(shí)代的目標(biāo)。

①“天藍(lán)”需要發(fā)展新能源。氫能是綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

②“地綠”離不開(kāi)綠色植物。植物光合作用可表示為：，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，造成溫室效應(yīng)的氣體是___________，X的類(lèi)別屬于_______________。（填“單質(zhì)”或“化合物”）

③“水清”才有優(yōu)質(zhì)的飲用水。在自來(lái)水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是___________，利用活性炭的___________性除去水中異味。“水清”還需保護(hù)好水資源。以下做法符合該要求的是___________。

A生活垃圾丟棄河中 B工業(yè)廢液排入大海

C廢舊電池埋入地下 D居民污水處理排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金。為了測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取10.0 g黃銅樣品置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)共用去49.0 g稀硫酸，將反應(yīng)后的剩余物過(guò)濾、干燥，稱(chēng)得剩余固體3.5 g。試計(jì)算：（Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑）

（1）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；________________

（2）所用稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量。________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>________的化學(xué)性質(zhì)．

(2)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫(xiě)一條）________．

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：________．

(4)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：________

(5)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精（C2H5OH）是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是

A. C2H5OH + 3O22CO2+3H2O B. C2H5OH + O2CO2+H2O C. C2H5OH + 3O22CO2↑+3H2O D. C2H5OH +3O22CO2+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的信息，回答：

資料：地殼中含量較多的元素分布表

元素

O

Si

Al

Fe

Ca

其他

分布/%

46.6

27.7

7.7

4.8

3.5

9.7

（1）從圖中知道N、P、K和Ca是植物需要較多的營(yíng)養(yǎng)元素，但通常情況下，我們較少向土壤施用鈣肥的原因是_____，寫(xiě)出一種含鉀的復(fù)合肥的化學(xué)式_____．

（2）在陽(yáng)光照射下，葉片上合成葡萄糖所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，此過(guò)程是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案