【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì),A為大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答。
(1)C物質(zhì)的一種用途是_____。
(2)D→E的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)B→A的化學(xué)方程式為:_____。
(4)F的化學(xué)式可能是_____。
【答案】改良酸性土壤 置換反應(yīng) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CuO
【解析】
A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì),A為大理石的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣會與D反應(yīng),碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以D可能是鹽酸,C會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,會與鹽酸反應(yīng),氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,所以C是氫氧化鈣,B會與碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化,會與氫氧化鈣反應(yīng),碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以B是二氧化碳,鹽酸轉(zhuǎn)化成的E,會與F反應(yīng),鹽酸與鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,鹽酸能與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,氫氣與氧化銅加熱時生成銅和水,所以E是氫氣,F可能是氧化銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)C物質(zhì)是氫氧化鈣,可用于改良酸性土壤,建筑材料等;
(2)D→E的反應(yīng)是鹽酸和活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)B→A的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)F的化學(xué)式可能是CuO。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)_____時間后,樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng)。
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為_____。
(3)樣品中氯酸鉀的純度是多少?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣,主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請根據(jù)圖示回答。
(注:圖中括號內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分)
(1)利用合成氣還原赤鐵礦,說明合成氣中一氧化碳和氫氣具有_________性。
(2)二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)新型燃料,能實現(xiàn)高效清潔燃燒,請寫出二甲醚在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_______________________________________。
(3)合成氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料可能得到的物質(zhì)是_______(填序號)
A 甲醇(CH3OH) B 乙二醛(HC2O2) C 尿素[CO(NH2)2]
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【題目】結(jié)合圖回答下列問題:
(1)儀器名稱:①_____;②_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和 E 組合,化學(xué)方程式 為______,二氧化錳的作用是_______。
(3)實驗室可用裝置B或C制 CO2,C 裝置相對于B的優(yōu)點有_______,用D裝置收集 CO2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。
(4)F 為簡易凈水裝置,向該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,產(chǎn)生較多浮渣,說明是水_____(填“硬”或“軟”),若要得到純水,還需要進(jìn)行_______(填操作名稱)。
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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中。
(1)下列物品所用的主要材料屬于金屬材料的是_____(填字母)。
A 瓷碗 B 玻璃瓶 C 一元硬幣 D 硬鋁門窗
(2)生鐵和鋼是使用最多的金屬材料,二者性能不同的原因是_____。 工業(yè)上采用赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵)煉鐵的反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)向Al(NO3)3、Cu(NO3)2、和AgNO3的混合溶液中加入一定量鐵粉,待充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸。
①若有氣泡產(chǎn)生,則濾液中的溶質(zhì)是_____;
②若沒有氣泡產(chǎn)生,則濾液中溶質(zhì)的組成最多有_____種情況。
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【題目】以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖是硫的部分價類圖,請分析該圖回答下列問題:
(1)D點表示的物質(zhì)的化學(xué)式是_____;
(2)某物質(zhì)的化學(xué)式為Na2S2O3,它代表的點是_____(填“A~H”);
(3)寫出由B點表示的物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì),但兩者物理性質(zhì)差異較大,其原因是構(gòu)成它們的碳原子_____不同。
(2)活性炭有較強的吸附能力,是因為活性炭具有_____的結(jié)構(gòu)。
(3)在書寫具有保存價值的圖書檔案時,規(guī)定使用碳素墨水,其原因是_____。
(4)某有機化合物R在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是2R+5O24CO2+2H2O,則R的化學(xué)式為_____。
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【題目】初中化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列試驗探究堿的化學(xué)性質(zhì):
(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______其基本反應(yīng)類型為_______。
(2)B實驗中觀察到現(xiàn)象的原因是________(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
(3)C實驗中可觀察到的現(xiàn)象是________。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。得知廢液顯_____性。為探究廢液的成分,將廢液過濾,向濾液中加入足量的硝酸鈣溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。于是同學(xué)們確定廢液中除酚酞、碳酸鈣、水以外,肯定還含有________ 。一定沒有_________。
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【題目】冬季霧霾頻發(fā),某校社會實踐小組的同學(xué)們,對某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項目性學(xué)習(xí)之旅。
(信息檢索)霧是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現(xiàn)象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽,銨鹽、不溶性有機物、黑碳、金屬元素和其它元素。
(提出問題)某地霾的成分是什么?
(實驗準(zhǔn)備)選擇該地重度霧霾天氣,用SDLKC﹣1000型大流量TSP采樣器在室外采集大氣中的可吸入顆粒物10g。
活動一:探究霾中是否含有銨鹽和硫酸鹽。
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取5g樣品,加少量熟石灰末,混合、研磨 | _______ | 含有銨鹽 |
方案二 | 取5g樣品,加適量水,充分溶解后過濾,向濾液中滴加_____ | 有白色沉淀生成 | 含有硫酸鹽 |
(總結(jié)反思)工業(yè)上應(yīng)加強對污染企業(yè)的監(jiān)管,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理施用化肥。
活動二:探究霾中是否含有黑碳。同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的創(chuàng)新實驗。(將活動一得到的殘渣,干燥后置于中間凹槽內(nèi))
(實驗步驟)①滴入過氧化氫溶液制取O2,排出裝置內(nèi)空氣后,再在導(dǎo)管口接上氣球。
②向右邊的凹槽內(nèi)滴入澄清的石灰水,
③接通電源,用熱電阻絲點燃?xì)堅?/span>
(實驗現(xiàn)象)殘渣劇烈燃燒,澄清石灰水渾濁,氣球變大。
(實驗結(jié)論)霾中含有黑碳。裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_____。
(交流研討)某同學(xué)對“霾中含有黑碳”的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是_____。
活動三:查閱資料,霾中還含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金屬元素,其中的有害元素除Cd外,還有_____。
(能力發(fā)展)請你聯(lián)系實際填寫關(guān)于霧霾的問卷調(diào)查表:
項目 | 霧霾頻發(fā)的成因 | 控制霧霾頻發(fā)的做法 | 政府采取的應(yīng)急措施 |
① | 能源結(jié)構(gòu)不同 | 推廣太陽能發(fā)電 | 人工降雨 |
② | 燒散煤取暖 | ______ | 向空中或地面灑水 |
③ | ______ | 推廣新能源汽車 | 私家車限號出行 |
(檢出進(jìn)度)小組同學(xué)沒有進(jìn)行的探究項目是_____。
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