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10．某同學用排水法收集到的一瓶無色氣體，如圖所示放置在實驗臺上．你認為該氣體可能是什么氣體？你猜想的依據是什么？

分析 根據題干提供的信息進行分析，圖示用排水法收集說明氣體不易溶于水，該氣體可能是氧氣，向上放置在桌面上，說明氣體的密度大于空氣密度，分析解答

解答 解：圖示用排水法收集說明氣體不易溶于水，該氣體可能是氧氣，向上放置在桌面上，說明氣體的密度大于空氣密度，所以該氣體可能是氧氣．
故答案為：氧氣；不易溶于水，密度比空氣大．

點評 本題考查了氣體的物理性質及其檢驗方法，要熟記常見氣體的制取和收集方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．將氧化銅與過量的木炭粉共15g加強熱，充分反應后剩余固體質量比原混合物減少了2.64g，求參加反應的木炭粉的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．為除去食鹽溶液中的SO42-、Ca2+、Mg2+，進行下列操作：①過濾；②加適量稀鹽酸；③加過量NaOH溶液；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．合理的操作順序是（　　）
A．⑤③④①②B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．④③⑤①②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保集氣瓶內的氧氣消耗盡．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為空氣中氧氣的體積分數約為五分之一．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能；木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內的氣體沒有減少．
（5）本實驗中存在的一點不足是加熱時可能會使部分氣體溢出，可能導致的后果是測定結果偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請用化學用語表示：
①2個氫原子2H；
②2個亞鐵離子2Fe2+；
③高錳酸鉀中錳顯正七價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務．下列物質鑒別和除雜方法錯誤的一組是（　�。�
A．除去CO2中少量CO──點燃氣體
B．鑒別軟水和硬水──肥皂水
C．除去CO中的少量CO2──通過紅熱的木炭
D．鑒別空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關催化劑的說法中錯誤的是（　　）
A．催化劑可以改變其他物質的化學反應速率
B．在反應前后催化劑的質量沒有改變
C．在反應前后催化劑的性質不變
D．在過氧化氫分解制氧中，二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．根據下列現(xiàn)象說明了空氣中存在哪些些氣體物質，請將物質填在題后空格上．
（1）夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）木炭能在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，兩句話均正確且有因果關系的是（　�。�
A．水通電可以產生氫氣和氧氣，水是由這兩種氣體組成
B．氫氣具有可燃性，氮氣一般不可燃也不助燃
C．冰山總是漂浮在海面上，冰的密度總是小于水的密度
D．有些在空氣中不能燃燒的物質可以在氧氣中燃燒，氧氣的助燃性大于空氣

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