【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.將煤做成蜂窩煤的目的是為了增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分

B.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，是取之不盡用之不竭的能源

C.空氣中混有泄露的罐裝液化氣遇明火一定會發(fā)生爆炸

D.管道煤氣有毒，在廚房放一大盆水，可以防止煤氣中毒

【答案】A

【解析】

A、將煤做成蜂窩煤的目的是為了增大煤與空氣的接觸面，使煤燃燒更充分，故選項正確；

B、煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，不能再生，故選項錯誤；

C、空氣中混有泄露的罐裝液化氣等可燃性氣體時，不在爆炸極限內(nèi)，遇明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤；

D、管道煤氣主要是一氧化碳，一氧化碳不溶于水，不和水反應，在廚房放一大盆水，不能防止煤氣中毒，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙三位同學利用實驗（如圖所示）驗證質(zhì)量守恒定律，它們在實驗中進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

（1）甲實驗中反應的化學方程式為___________，將③再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，請你從微觀角度分析天平平衡的原因是：__________。

（2）反應后，乙同學的天平指針指向刻度盤的__________，丙同學的天平指針指向刻度盤__________（填“左邊”、“右邊”或“中間”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：下列判斷正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若增加氧氣量，則生成物的種類可能減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的性質(zhì)實驗如圖所示。

（1）實驗過程中，b處的實驗現(xiàn)象是_____。若要證明二氧化碳與水反應，應在a處放_____。

（2）c處的文字表達式為_____。

（3）根據(jù)燒杯中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為－3價），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）12克鎂在空氣中燃燒所生成的產(chǎn)物的總質(zhì)量_______20克。（填＞、＜或＝）

（2）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的__________化合，理由是生成物__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）

A.甲一定是化合物B.丙可能是這個反應的催化劑

C.參加反應的甲和生成乙的質(zhì)量比9:1D.乙和丁一定是該反應的生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家在﹣100℃合成了物質(zhì) X（分子模型如圖，其中代表碳原子， 代表氫原子）。

（1）物質(zhì) X 的化學式為_____。（提示：化學式中碳元素寫在前面）

（2）物質(zhì) X 的相對分子質(zhì)量為_____。

（3）多少克該物質(zhì)中含有4.0 g 氫元素_____？（寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖有六種途徑可以制得氧氣，請回答下列問題：

（1）可用于實驗室制氧氣的途徑，除B途徑外還有____________________（填字母序號）；

（2）寫出F途徑發(fā)生反應的化學符號表達式：____________________；該反應所屬基本反應類型是____________________；

（3）___________________（填字母序號）途徑發(fā)生的是物理變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明學習了分子的知識以后，對分子的運動速率產(chǎn)生了興趣，所以他設計如下實驗進行探究。請你和他一起完成下列問題：

問題：分子運動的快慢與什么因素有關(guān)呢？

猜想和假設：分子運動的快慢與溫度有關(guān)；分子運動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)。

探究一：分子運動快慢與溫度有關(guān)。

實驗1：小明取了兩只同樣的燒杯，分別盛裝等量冷水和熱水，再分別滴加等量的品紅，觀察到在熱水中品紅擴散速度比冷水中__________。

得出結(jié)論：分子運動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動________。

探究二：分子運動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)。

（1）濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣；

（2）濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出氯化氫氣體；

（3）氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量；

（4）用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸，如圖1，讓兩根玻璃棒靠近（不能接觸），會發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時候，產(chǎn)生大量的白煙（氯化銨固體）。

實驗2：如圖2，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團。其中，C為中間線，過一段時間會發(fā)現(xiàn)，在玻璃管中有白煙產(chǎn)生，特別是A處的白煙較多。

得出結(jié)論：（1）該現(xiàn)象說明________分子運動比______分子快。

（2）分子的質(zhì)量越大，分子運動越__________。

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