右圖為硝酸鉀的溶解度曲線,下列說法中,正確的是(   )
A.硝酸鉀的溶解度受溫度影響不大
B.100g水最多能溶解30g硝酸鉀
C.降溫能使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液
D.20℃時硝酸鉀的溶解度比40℃時硝酸鉀的溶解度大
C
A、由圖可以看出,硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大;
B、由于未指明溫度,故無法判斷硝酸鉀的溶解度大小;
C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小,故降溫能使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液;
D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,20℃時硝酸鉀的溶解度比40℃時。、
故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:

(1)P點的含義是                       。
(2)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的一種
方法是                       。
(3)要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是                   
(4)t1℃時,將15gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為     (結果精確至0.1%)。
(5)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是           (填序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃,不發(fā)生變化的是
A.溶液的質(zhì)量  B.溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶劑的質(zhì)量  D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,從圖中獲得的信息錯誤的是
A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B.甲的溶解度受溫度的影響最大
C.要使t1℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D.t2℃ 時,往100g水中加入90g甲,充分攪拌后得到190g甲的溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是a、b、c(不含結晶水)三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.80℃時,三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序a<b<c
B.c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大
C.t℃時,a、b兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D.采用升高溫度的方法,可將a物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線?磮D回答問題:

(1)在        ℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同。  
(2)在t1℃時,將40 g A物質(zhì)放入l00 g水中充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是          g.
(3)當B中混有少量A時,可用               的方法得到較純凈的B。
(4)在t2℃,將一定質(zhì)量A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,該過程中沒有發(fā)生改變的是
         (填序號)。
①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量   ④溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列事實中,能說明X物質(zhì)的溶液在t℃時肯定是飽和溶液的有
①溶液中有大量的X物質(zhì)   ②加入5gX時,有X固體未溶解
③加熱蒸發(fā)掉一定水后再冷卻到原溫度時,會析出X晶體④冷卻時有X晶體析出
A.0個B.1個C.2個D.3個

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是x和y的溶解度曲線。下列說法中,不正確的是
A.x的溶解度受溫度的影響比y大
B.溶解度x>y
C.t2℃時,x與y的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
D. t1℃時,120 g x飽和溶液中含有20 g x

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

⑴兩線交叉點P的含義是                  。
⑵t1℃時,30g a物質(zhì)加入到50 g水中,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是         (精確到0.1%)。
⑶將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是    
(填物質(zhì)序號)。上述三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結晶的是            
(填物質(zhì)序號)。

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