(8分)用所學化學知識解決下列問題:
(1) 將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是__________,用此裝置凈化后得到的水屬于______________(填
“純凈物”或“混合物”)。我市屬于缺水城市,應大力提倡節(jié)約用水,請
你寫出一條節(jié)水措施_______________。
(2) 餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是 ________________。
(3) 組成人體自身的元素有50多種,其中含量最多的元素是 。當人體中缺少某些元素時會影響健康,以下疾病可能與缺鋅相關的是 。
A.貧血 | B.佝僂病 | C.侏儒癥 | D.甲狀腺腫大 |
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗。
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。
(1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:
。(2分)
(2)簡述強調“測得的pH小于7”的理由: 。
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失。
(1)為驗證猜想①,該組同學做了如下實驗:將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是 。實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。
(2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點結論:
結論1:說明Na2CO3溶液呈 性;
結論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關。
(3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:①實驗方法
,②觀察到的現(xiàn)象 。
方案三:化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應。
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表)。
編號 | 鹽酸 | NaOH溶液 | △t/℃ |
1 | 3.65﹪ | 2.00﹪ | 3.5 |
2 | 3.65﹪ | 4.00﹪ | x |
3 | 7.30﹪ | 8.00﹪ | 14 |
(1)表中x = 。
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù)
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。
⑶關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是 。
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是 。
③在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為原因是 。
④發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。他們依據(jù)所學的化學知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想:① 可能是NaOH;你認為:② 可能是__________; ③ 可能是_________________________。
⑷為了進一步研究實驗中出現(xiàn)的問題,
取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入200g10%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g。求:
⑴樣品中氫氧化鈉的質量;
⑵和氫氧化鈉反應的鹽酸的質量;
⑶在右圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質量,橫坐標表示鹽酸的質量的關系圖。(已知Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O+CO2↑)
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