【題目】小明同學(xué)外出旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。

請回答下列問題:

1取水后加入明礬的作用是________________ 。

2向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的______________性質(zhì)。為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水,可以用__________________檢驗(yàn)。

3消毒劑高鐵酸鈉Na2FeO4集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 。

4上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,兩氣體的體積比為__________________。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式: ,這個(gè)反應(yīng)說明水是由 ___ ___組成的。

【答案】1吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降。2吸附、物理、肥皂水。3+6

4H2氫氣、2:1、H2OH2+O2、氫氧兩種元素氫元素和氧元素

【解析】

試題分析:1明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降。2活性炭具有吸附作用,可以除去色素和異味,肥皂水可以鑒別硬水、軟水。3化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,則+1×2+x+-2×4=0,解得x=+64電解水時(shí)正氧負(fù)氫,氫二氧一,故試管a中產(chǎn)生的是氫氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:H2OH2+O2,這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)分子、原子的說法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的微粒大小隨溫度的改變而改變

C. 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 在電解水的過程中,分子和原子種類均改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小金為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置夾持裝置去,進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的H2O2的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

1實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2 毫升;

2在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過觀察 來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;

3實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測定的反應(yīng)速率會比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有

4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來,可采取的實(shí)驗(yàn)操作方法是1 、2洗滌、3干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:

1為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置夾持裝置,進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量

0.5克

0.5克

5%的H2O2溶液體積

40mL

待填

水浴溫度

20℃

80℃

此反應(yīng)的符號表達(dá)式是______________

實(shí)驗(yàn)2中“待填”的數(shù)據(jù)是 毫升;在兩次實(shí)驗(yàn)中,可以通過一定時(shí)間內(nèi)__________內(nèi)的______________的多少來精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。

實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測定的反應(yīng)速率會比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還可能的原因有

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來,實(shí)驗(yàn)操作步驟簡單描述是___________→用水沖洗MnO2 →烘干二氧化錳。

2探究使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低濃度。用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當(dāng)剛好把瓶中預(yù)先留有的100mL水排盡時(shí),集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為寫出計(jì)算式即可:________________________。

實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于49%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,用帶火星的木條驗(yàn)滿O 2的方法 填“可靠”或“不可靠”。為此,收集O2時(shí)最好使用 集氣法不需要驗(yàn)滿。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于單質(zhì)的是

A. B. 氯氣 C. 干冰 D. 氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對生活中的下列現(xiàn)象解釋正確的是(

現(xiàn)

A

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快

B

6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

氣體分子變小,易于壓縮

C

在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動(dòng)

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D

自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是

A. 碳原子的排列方式不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 由不同種原子構(gòu)成 D. 構(gòu)成它們的原子大小不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:

1圖里“含碘量”中的碘是指 。

A.碘酸鉀 B.碘元素

C.碘單質(zhì) D.碘分子

2氯化鈉NaCl 的相對分子質(zhì)量為 。

3碘酸鉀KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 計(jì)算結(jié)果保留0.1%。

4 每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。

5根據(jù)食用方法我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我國西南地區(qū)旱情嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請你來參與討論下列有關(guān)問題:

(1)政府組織了人工降雨活動(dòng)。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號)

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)有些村打井取用地下水,檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是 ,測定地下水的酸堿度可用 (填序號)。

①紫色石蕊試液 ②無色酚酞試液 ③pH試紙

(4)水可以造福人類,但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染,下列各項(xiàng):①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號)。

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施 。

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