實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.

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(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①______; ③______.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)______.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是______
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:______.
反應(yīng)的文字或符號表達式:____________.
(1)指定儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)裝置A是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;
(3)試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(4)用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是:集氣瓶內(nèi)未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集,混有空氣;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)b;
(3)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(4)集氣瓶內(nèi)未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
試管
試管
; ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
b
b

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
集氣瓶內(nèi)未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集
集氣瓶內(nèi)未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集

反應(yīng)的文字或符號表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
試管
試管
; ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
b
b

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進入水中
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進入水中
;在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂
防止水倒流進入試管,從而引起試管破裂
;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)

(5)如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是:
A
A

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當氣泡
連續(xù)均勻冒出時
連續(xù)均勻冒出時
時,再開始收集;該收集方法叫
排水法
排水法

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省酒泉市金塔四中九年級(上)月考化學(xué)試卷(9月份)(解析版) 題型:填空題

實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①    ; ③   
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)   
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是   
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:   
反應(yīng)的文字或符號表達式:       

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市沙洋縣實驗初中九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①______; ③______.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)______.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是______;在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是______;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:______.
(5)如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是:______
(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當氣泡______時,再開始收集;該收集方法叫______.

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