【題目】空氣是寶貴的然資源。
下表是空氣,如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素(化學(xué)式;CO(NH2)2)的流程(部分產(chǎn)物已略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:
空氣組成 | N | R | Q | CO | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.93% | 0.034% | 0.02% |
(1)上表中R的名稱是_____;
(2)物質(zhì)X和H2合成氨氣的化學(xué)方程式是_____;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.將空氣液化后再氣化,液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú)。則比較二者的沸點(diǎn):N2_____O2(選填“高于”“等于”或“低于”)。
Ⅱ.用分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過(guò)特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大;N2_____O2(選填“大于”“等于”或“小于”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
B.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C. 常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
D.向一定量的稀鹽酸中加入過(guò)量的NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
(假設(shè)猜想)針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____.
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有_____.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | ____ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
(評(píng)價(jià)反思)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱,制得所需氧氣后停止實(shí)驗(yàn),剩余固體質(zhì)量為5.0g。計(jì)算;
(1)生成氧氣的質(zhì)量______。
(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解______?
(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成氣體氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中的氣體氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
提出問(wèn)題:生成的氣體氧化物是什么?
猜想:
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 | 猜想4 | …… |
只有CO | 只有CO2 | 只有SO2 | 含有CO和CO2 | …… |
(1)上述猜想中,猜想_____明顯錯(cuò)誤,理由是:_____。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):基于猜想4,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(2)觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2生成。
(3)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中_____;②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想4成立。草酸分解的化學(xué)方程式是_____。
(5)問(wèn)題討論:①C裝置的作用是_____。
②該實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯不足之處,你的改進(jìn)方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?/span>
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子________;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)________;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①一種氮肥是____;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是____;③作建筑材料的鹽是____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì),現(xiàn)通過(guò)下列方法除去雜質(zhì):
(1)寫出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式________.
(2)寫出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫一個(gè)即可)________.
(3)在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是___?蒸發(fā)加入了過(guò)量的稀鹽酸,為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,聽(tīng)到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因?yàn)樯鸁狳c(diǎn)燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火。你知道劃火柴過(guò)程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎?請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:
(1)_____;
(2)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“冰城制造”助國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919一飛沖天,中航工業(yè)哈飛作為我國(guó)首架自主研制的大型客機(jī)C919機(jī)體結(jié)構(gòu)的制造商主要承擔(dān)了4個(gè)大部件工作包的制造.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 參與國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)制造,有效提升了龍江航空產(chǎn)業(yè)制造能力
B. 制造客機(jī)使用的復(fù)合材料主要有機(jī)破璃、碳纖維復(fù)合材料等
C. 制造客機(jī)使用的硬鋁的主要成分是鋁、銅、鎂、硅
D. 客機(jī)使用的燃料航空煤油是石油煉制的產(chǎn)品
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