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【題目】化學與生活密切相關。

A．塑料盒 B．棉布袋 C．鈦合金鏡架 D．羊絨圍巾

（1）上圖生活物品中，所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是 （填字母序號）。

（2）為了減少“白色污染”，在超市購物時，國家提倡 。

（3）金屬在生產生活中起著重要的作用,銅可以做電線，利用了金屬銅的延展性和 性。

【答案】（1）A （2）用布袋代替塑料帶（或重復使用塑料袋，答案合理給分） （3）導電

【解析】

試題分析：根據所學知識可知（1）生活物品中，所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是塑料盒A；（2）為了減少“白色污染”，在超市購物時，國家提倡用布袋代替塑料帶（或重復使用塑料袋），（3）金屬在生產生活中起著重要的作用,銅可以做電線，利用了金屬銅的延展性和導電性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中含有氧氣分子的是

A．過氧化氫（H2O2） B．二氧化錳（MnO2）

C．二氧化碳（CO2） D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩句中，只涉及物理變化的是（ ）

A、千里冰封，萬里雪飄

B、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是

A．氧氣. B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有A．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B．加熱高錳酸鉀固體C．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

① ② ③ 。

（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填A．b或c) 。

（3）利用裝置Ａ用高錳酸鉀制氧氣，棉花團的作用 ；試管口要在結束實驗時要先 ，后 ，其目的 利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。

（4）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式 。

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因可能是: 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化不屬于化學變化的是

A．鐵器生銹 B．葡萄釀酒 C．剩飯變餿 D．蘋果榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖，按要求填空

（1）寫出下列物質的化學符號

A B C E

（2）寫出固體C與無色溶液G反應的文字表達式：

其中固體C所起的作用是

（3）寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達式 ，該實驗時應在集氣瓶內 。

（4）暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質是 （填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實驗。

（1）兩瓶中都盛有少量水的原因分別是 、 ，兩個實驗共同的實驗現(xiàn)象是 。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，要繞成螺旋狀的目的是 ；寫出鐵絲燃燒的文字表達式 ；其反應的基本類型為 。

（3）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅。）

（一）關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；

②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；

③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；

④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；

⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。

其中不正確的說法是________和________。（填序號）

（二）對于實驗一，小李同學進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：

寫出改進實驗中反應的文字表達式，上圖改進實驗與實驗一相比，明顯的優(yōu)點是____________（寫一條即可）。在實驗開始階段，由于支型試管內的，導致氣壓先變(填“大”或“小”)，實驗后期，由于，冷卻后氣壓變____________(填“大”或“小”)。

（三）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是__________________（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。

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