31、小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡圖．
（1）請把圖中①②處補充完整，不能與圖中已有信息重復．
①
酸+鹽
；②
金屬+鹽
．
（2）以生成硫酸鐵這種鹽為例寫出2個的化學方程式：
①
2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O
；
②
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
．
分析：（1）可根據(jù)網(wǎng)絡圖已給信息，再結合單質、氧化物、酸、堿、鹽之間相互反應生成鹽的情況逐一核對可分析出．
（2）可根據(jù)生成鹽的方式進行解決舉例．
解答：解：（1）題中必須利用已有的網(wǎng)絡圖匯總信息，很明顯給出的信息是在①處的左邊是金屬與酸的反應，那么金屬與鹽、與堿反應嗎？可得出金屬與鹽可以發(fā)生置換反應生成鹽，如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；在②的右下方是堿、鹽與鹽之間的反應，那么酸與鹽可以反應生成鹽嗎？很明顯可以，如H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；
故答案為：酸+鹽；金屬+鹽
（2）方式很多，可結合網(wǎng)絡圖中的信息完成此題，此處采用堿與酸、金屬氧化物與酸的反應完成．
故答案為：2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
點評：本題涉及的信息量很大，題中既給出了總結酸堿鹽相互反應的方法，又借助實驗考查了大量的化學反應，學生應該把該題認真分析，尤其是題中總結的學習方法，并應用到其它知識的學習和總結中去．
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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿和鹽性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡圖．
（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①
 
；②
 
．
（2）已知A、B可發(fā)生中和反應．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如下圖所示：
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①E的化學式為
 
．列舉B的一例用途
 
．
②化學反應常伴隨有能量變化，D與y反應時會
 
（選填“吸收”或“放出”）熱量．
③寫出F與x反應的化學方程式
 
．

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精英家教網(wǎng)小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了下圖所示的知識網(wǎng)絡圖．

請借助網(wǎng)絡圖回答：
（1）寫出用酸和堿生成氯化鐵的化學方程式：
 
．
（2）請你把圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①
 
；②
 
．
（3）A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色粉末，它們的轉化關系如圖所示．請回答：
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①物質B的化學式為
 
；
②反應③的化學方程式為
 
；
③寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式
 
；
（4）反應①、③的反應基本類型是否相同？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡圖．
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（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．①
 
；②
 
．
（2）乙圖中A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色粉末，它們的轉化關系如乙圖所示．請回答：
①物質B的化學式為
 
．
②寫出E+F→G的化學方程式
 
．
③寫出一個能實現(xiàn)G+H→D的化學方程式
 
．

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小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡圖．
（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①
 
；②
 
．
（2）A～H是初中化學常見的物質，A和C的組成元素相同、在常溫下均為液體，B為單質，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料．它們的相互轉化關系如圖乙所示（反應條件、部分生成物已略去）．請回答：
①物質F的化學式為
 
．
②寫出A→B+C的化學方程式
 
．
③反應⑤在實際中的應用是
 
．
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