【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

①在_______℃時，A、B兩物質(zhì)溶解度相等；

②現(xiàn)把相同質(zhì)量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃時析出晶體最多的是____________，到達t1℃時，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序依次為____________。

③A中混有少量B用____________________提純A。

【答案】 t2 A B A C 冷卻熱飽和溶液

【解析】（1）由溶解度曲線可知，t2時A、B兩物質(zhì)溶解度相等；（2）A、B的溶解度隨溫度的升高而增大，且A的溶解度隨溫度的變化變化較大；C的溶解度隨溫度的升高而減小，故現(xiàn)把相同質(zhì)量的A、B、C飽和溶液從t2℃降至t1℃A、B均有晶體析出，且析出的A的質(zhì)量更多，C由飽和溶液變成不飽和溶液，無晶體析出；降溫后C由飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，t1℃時，A的溶解度小于B的溶解度，即A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序依次為B A C；（3）A的溶解度隨溫度的變化變化較大，故要提純A可采用降溫結(jié)晶的方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里鑒別下列物質(zhì)的方法中，正確的是

A. 食鹽和蔗糖：取樣，分別嘗味道

B. 氧氣和氮氣：取樣，分別聞氣味

C. 二氧化碳和氮氣：取樣，用燃著的木條檢驗

D. 過氧化氫溶液和水：取樣，分別加入少量二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍惜資源，保護環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列相關(guān)做法錯誤的是（ ）

A．我國稀土儲量世界第一，可以任意開發(fā)利用

B．研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù)，避免因直接焚燒造成大氣污染

C．利用二氧化碳捕捉技術(shù)，減少我國二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”

D．改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法正確的是( )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

C

Cu

在空氣中灼燒

B

CaCl2

CaCO3

加足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

N2

O2

通過灼熱的炭

D

H2O

Ca(OH)2

通入過量的二氧化碳，再過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)。下列說法你認為正確的是( )

A．電器著火用水撲滅 B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．室內(nèi)起火時打開門窗通風

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進行了如下實驗：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如下圖所示。下列對該圖象理解的敘述中正確的是（ ）

A. 金屬活動性由強到弱：Y、Z、X

B. 金屬活動性由強到弱：Z、Y、X

C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn

D. 相對原子質(zhì)量由大到�。篫>X>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置為____（填字母序號），其中二氧化錳起_______作用。

（2）小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從___（填“a”或“b”）端通入。實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是

A．氧氣可用作燃料 B．二氧化碳可用作氣體肥料

C．干冰可用于人工降雨 D．銅絲可用作導(dǎo)線

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